初一数学(北京版)列方程解应用题(1)-1教学设计.pdfVIP

课程基本信息

课例编号学科数学年级七年级学期第一学期

课题列方程解应用题（1）

书名：义务教育教科书《数学》

教科书

出版社：北京出版社出版日期：2013年6月

教学人员

姓名单位

授课教师

指导教师

教学目标

教学目标：通过本节课的学习，能够用构造一元一次方程的方法来解简单的应用问题；

能够叙述列方程解应用题的主要步骤；体会方程是刻画现实世界的一个有效的数学

模型，逐步建立用列方程的方法解应用题的意识.

教学重点：列一元一次方程解应用题.

教学难点：寻找题目中的相等关系.

教学过程

教学

时间主要师生活动

环节

探究1黄豆发成豆芽后，质量是原来的8.5倍.要得到3400千克这样的豆芽，需

要多少千克黄豆？

分析：

解法1：3400÷8.5400（千克）列算式解应用题

解法2：8.5x3400列方程解应用题

情境1

8min探究2某新华书店原有图书若干本，第一天售出总数的，第二天运进900本

引入2

1

图书，第三天售出现有图书的还多40本，结果书店还有800本图书.

3

请问书店原有图书多少本？

分析：设书店原有图书x本.

111

x90040800x900

322

例为了美化校园，实验中学和远大中学的同学积极参加绿化工程的劳动.两校共

绿化了4415平方米的土地，远大中学绿化面积比实验中学绿化面积的2倍少

13平方米.这两所中学分别绿化了多少平方米的土地？

分析：

实验中学绿化面积+远大中学绿化面积4415

远大中学绿化面积实验中学绿化面积×2-13

探究

7min列方程解应用题的主要步骤：

新知

1.认真读题，理解题意，弄清题目中的数量关系，找出其中的相等关系；

2.设出未知数，用含有未知数的代数式表示题目中涉及的数量关系；

3.根据相等关系列出方程；

4.求出所列方程的解；

5.检验方程的解是否符合问题的实际意义；

6.写出答案.

3