8.1幼儿时间概念的发展（课件）-《幼儿数学教育活动设计与指导（第3版）》同步教学（劳动版）.pptxVIP

;了解时间概念的特点，掌握幼儿感知时间的特点。

明确幼儿时间概念目标，掌握幼儿时间概念教育指导要点。

能够设计与指导幼儿时间概念教育活动。;幼儿时间概念的发展;在日常生活中，我们经常会涉及时间概念，但我们所用的表示时间概念的词汇往往表示的不同的含义。有的表示时间的长短（如一天，两个小时等），有的表示时刻（如早上、晚上、三点整等），还有的则表示速度（如快、慢等）。幼儿对时间的认识兴趣很早就产生了，随着语言能力的发展，他们会开始使用一些表示时间的词汇，但理解水平非常有限，不太能理解时间词汇的真正含义（如三点钟、星期一等）。总体来讲，幼儿认识时间时非常困难的，幼儿的时间概念既建立在对时间的知觉基础上，同时也受其思维发展水平的制约。;一、时间概念的特点;1.流动性

时间不是静止的，是在不知不觉中流逝着的，是不以人的意志为转移的。

2.不可逆性

时间的流动是有方向的，即“时光不可倒流”。今天的两点钟这个时刻过去就永远也不会再来。;3.周期性

时间虽然一分一秒地流逝，但它是秒复一秒、日复一日地交替更迭的。今天有早晨、白天、晚上、黑夜，明天也有早晨、白天、晚上、黑夜；今年有春、夏、秋、冬四季，明年也有春、夏、秋、冬四季。

4.抽象性

时间不具有直观性，它既看不见、摸不着，也闻不到、听不见，所以，人们是通过某种媒介来认识时间、测量时间的。这种媒介可以是自然界的周期现象，如太阳的升起、昼夜的交替、季