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基于工匠精神培养高职学前教育学生职业能力策略

随着教育事业的不断发展，学前教育专业需要在转变传统的教学模式，在课堂中更加注重培养学生的职业能力。但现阶段这一教学工作中，还存在一定的问题，无法满足学生的学习需求，为了转变这一现状，还需要教师总结整理现阶段职业能力培养中存在的不足，并按照专业教学标准进行设计，引导学生在实践操作的过程中对专业课程知识有更进一步的了解，为后续的专业教学工作的发展奠定良好的基础。

1.高职学前教育专业学生应具备的职业能力

1．1基本能力。学前教育作为教育专业，其从事专业的人才需要具备教师的一些基本素质特征，所以学前教育专业学生应该具备以下基本能力：良好的思想素质以及健