统编版2025-2026学年语文四年级上册3《现代诗二首》 课件(共24张PPT).pptxVIP

统编版2025-2026学年语文四年级上册3《现代诗二首》 课件(共24张PPT).pptx

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第三站:观江上美景看花牛散步

反复朗读下面两首诗,说说诗中描绘了哪些景物,这些景物构成了怎样的画面?

秋天傍晚时江上的画面

学习活动一:知诗人测预习1.同桌检测识字条2.交流了解的诗人

归巢鸟巢芦苇一瞬瞬间一穗麦穗剪秋罗霸占

刘大白(1880—1932),现代著名诗人、文学史家,浙江绍兴人。五四运动前就开始用白话作诗,是新诗的倡导者,尝试派代表诗人之一。代表作有《旧梦》《卖布谣》等。

徐志摩(1897—1931),现代诗人、散文家,浙江嘉兴海宁人,新月派代表诗人。代表作有《再别康桥》《翡冷翠的一夜》等。

学习活动二:圈景物想画面1.自学:自读两首诗,圈出诗中的景物。2.互学:根据景物,小组内交流这些景物构成了怎样的画面?3.展学:诗中的景物有,这些景物构成了这样一幅唯美的画面:。

第一首:秋晚的江上归巢的鸟儿,尽管是倦了,还驮着斜阳回去。双翅一翻,把斜阳掉在江上;头白的芦苇,也妆成一瞬的红颜了。诗中的景物有,这些景物构成了这样一幅唯美的画面:。

归鸟图:归巢的鸟儿,尽管是倦了,还驮着斜阳回去。“驮着”把“倦鸟”与“斜阳”紧密联系到了一起,既赋予画面动感,又让画面充满情意,给人想象的空间。诗中画面:,。斜阳的余晖照在飞鸟的脊背和双翼上,好像是鸟儿要把斜阳驮回巢去一样。怎么理解“驮着斜阳回去”?拟人手法,让画面充满意境。

读诗句,我仿佛看到:,,。边读边想象:归巢的鸟儿,尽管是倦了,还驮着斜阳回去。傍晚,太阳沉沉落下柔和的余晖洒满天空,红红的,美极了。疲倦的鸟儿,要飞回家了。

日落图:双翅一翻,把斜阳掉在江上;头白的芦苇,也妆成一瞬的红颜了。请你联系生活想一想,怎么理解“妆成一瞬的红颜”?

斜阳把芦苇染红了,仿佛为它画上了腮红,点上了妆容。拟人手法,让画面十分唯美。

读诗句,我仿佛看到:,,,。边读边想象:双翅一翻,把斜阳掉在江上;头白的芦苇,也妆成一瞬的红颜了。瞬间,白了头的芦苇也变成红颜了。随着飞鸟双翅的一翻,夕阳好像是从鸟的翅膀上掉下来一样。夕阳的余晖点染了江面,也点染了芦苇。在一

根据景物,边读边想象归巢的鸟儿,尽管是倦了,还驮着斜阳回去。双翅一翻,把斜阳掉在江上;头白的芦苇,也妆成一瞬的红颜了。

第二首:花牛歌花牛在草地里坐,压扁了一穗剪秋罗。花牛在草地里眠,白云霸占了半个天。花牛在草地里走,小尾巴甩得滴溜溜。花牛在草地里做梦,太阳偷渡了西山的青峰。诗中的景物有,这些景物构成了这样一幅唯美的画面:。剪秋罗:石竹科,属多年生草本植物。

坐:花牛在草地里坐,压扁了一穗剪秋罗。诗中画面:

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