3.10秦末农民大起义导学案2025-2026学年统编版七年级历史上册.docxVIP

第三单元秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固

第10课秦末农民大起义

班级：姓名：

【学习目标】

1.了解秦的暴政的具体表现，理解秦末农民大起义爆发的根本原因。

2.掌握陈胜、吴广起义的时间、地点、经过和结果，认识其历史意义。

3.知道项羽、刘邦起义的相关史实，理解秦朝灭亡的过程和原因。

4.感悟人民群众在历史发展中的作用，培养历史唯物主义观点。

【学习过程】

（一）课前预习?自主学习

1.秦朝向农民征收沉重的____，又连年在全国大规模征调民力服____和____。

2.秦朝的法律非常____，民众稍有不慎即触犯法律，而且____极其残酷。

3.秦始皇为禁锢人们的思想言论，下令烧毁各国史书和民间收藏的诸子百家著作，仅留下秦国的史书及____、____、之类的书籍，又将非议朝政的460多个儒生和方士全部坑杀，这就是“____”。

4.公元前210年，秦始皇在巡游途中病死，____继位，他对民众的压迫更为残酷。

5.公元前209年，有900多个农民被征发去戍守渔阳，在____遇雨误期，陈胜、吴广领导他们起义，这是中国历史上第一次____起义。

6.陈胜、吴广起义失败后，____和____领导的军队在斗争中逐渐壮大。

7.公元前207年，____在巨鹿之战中以少胜多，歼灭秦军主力；同年，____率军直抵秦都咸阳，秦朝统治者投降，秦朝灭亡。

（二）课中探究?合作学习

任务一：分析秦的暴政

1.小组讨论：结合课前预习内容和教材，从赋税、徭役、兵役、法律、思想控制等方面，分析秦的暴政的具体表现。

2.各小组派代表发言，其他小组补充，最后教师总结秦的暴政是秦末农民大起义爆发的根本原因。

任务二：探讨陈胜、吴广起义

1.小组合作：根据教材内容，梳理陈胜、吴广起义的时间、地点、经过（包括起义的原因、口号、建立的政权等）和结果。

2.思考：陈胜、吴广起义在中国历史上有什么重要意义？小组内交流后，派代表分享观点。

任务三：研究秦朝的灭亡

1.小组活动：结合教材，了解项羽、刘邦起义的相关史实，特别是巨鹿之战和刘邦进咸阳的过程。

2.讨论：秦朝灭亡的原因有哪些？（从秦的暴政、农民起义的打击、秦朝统治者内部矛盾等方面分析）小组交流后，全班分享。

任务四：感悟人民群众的作用

结合秦末农民大起义的史实，讨论人民群众在历史进程中发挥的作用。小组讨论后，派代表发言，教师引导学生认识到人民群众是历史的创造者。

（三）课后巩固?达标检测

1.秦朝的暴政表现在（）

①沉重的赋税②繁重的徭役和兵役③残酷的刑罚④焚书坑儒

A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④

2.中国历史上第一次农民大起义是（）

A.黄巾起义B.陈胜、吴广起义C.绿林赤眉起义D.黄巢起义

3.陈胜、吴广起义提出的口号是（）

A.王侯将相宁有种乎B.苍天已死，黄天当立

C.均田免赋D.等贵贱，均贫富

4.歼灭秦军主力的战役是（）

A.长平之战B.桂陵之战C.巨鹿之战D.垓下之战

5.秦朝灭亡的时间是（）

A.公元前209年B.公元前207年

C.公元前206年D.公元前202年

1.简答题：秦的暴政主要有哪些？

2.简答题：陈胜、吴广起义的历史意义是什么？

3.材料分析题：

“（秦二世）更始作阿房宫，繁刑严诛，吏治刻深，赏罚不当，赋敛无度。……于是诸侯并起，豪俊相立……天下大畔（叛），众庶（百姓）苦秦吏……”

——《过秦论》

请回答：

（1）材料反映了什么问题？

（2）结合材料和所学知识，分析秦末农民大起义爆发的原因。

【思维建构】

用思维导图的形式，梳理秦的暴政、陈胜吴广起义、项羽刘邦起义与秦朝灭亡之间的关系，构建本节课的知识体系。

参考答案：

（一）课前预习?自主学习

1.赋税；徭役；兵役

2.严苛；刑罚

3.医药；种植；占卜；焚书坑儒

4.秦二世

5.大泽乡；农民大

6.项羽；刘邦

7.项羽；刘邦

【达标检测答案】

1.D

2.B

3.A

4.C

5.B

1.秦的暴政主要有：沉重的赋税；繁重的徭役和兵役；残酷的刑罚；焚书坑儒；秦二世更加残暴，对民众压迫更甚。

2.陈胜、吴广起义是中国历史上第一次农民大起义，它沉重打击了秦朝的统治，鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。

3.（1）材料反映了秦二世的残暴统治，导致社会矛盾激化，天下叛乱，百姓苦于秦朝官吏的统治。

（2）秦末农民大起义爆发的原因：根本原因是秦的暴政，包括沉重的赋税、繁重的徭役和兵役、残酷的刑罚、焚书坑儒等；直接原因是陈胜、吴广等900多个农民被征发戍守渔阳，遇雨误期，按律当斩，于是他们揭竿而起。

和发展起到了重要作用。