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中职兽医基础教案设计三篇

教案一：课题名称——动物保定技术安全restraint的实践密码

一、教学目标

知识与技能

能准确复述犬、猫、猪三种常见动物的保定方法及安全原则，表述准确率≥90%

学会运用保定三部曲（评估动物状态→选择保定工具→规范操作流程），操作规范率≥85%

掌握徒手保定与器械保定的适用场景（如伊丽莎白圈、猪鼻钳的使用时机），能识别不当保定的风险，掌握率≥80%

过程与方法

通过情境模拟→分步拆解→分组实操的路径，建立观察评估—工具选择—安全操作的技能体系

运用保定工具辨识赛错误操作纠错动物模型实操等活动强化训练，通过保定能手评选提升实践能力

情感态度与价值观

建立保定是诊疗基础的职业认知，能体会正确保定对动物福利的保护作用，主动关注操作细节的学生≥80%

培养耐心细致、人宠共情的职业素养

二、教学重点与难点

重点

①解析犬类保定中颈圈与胸背带的区别（适用场景、压力分布）

②掌握猪只保定的关键控制点（防咬、防应激、保安全）

难点

①理解动物保定中的行为学原理（通过肢体语言判断动物应激反应）

②克服保定操作中人与动物的配合障碍（通过渐进式训练突破）

三、教学方法

情境模拟法、任务驱动法、实操教学法

教学准备

动物保定视频（犬猫保定、猪只保定）、保定工具（颈圈、保定绳、猪鼻钳）、动物模型（犬、猫、猪玩偶）

四、教学过程

（一）农场急诊室导入（10分钟）

情境唤醒

播放农场兽医给猪打针的视频：为什么兽医要先捆住猪的四肢？如果直接操作会有什么风险？

即时互动：你见过宠物医院如何保定暴躁的狗狗？用了哪些工具？

认知激活

展示保定不当导致兽医受伤的案例：不当保定可能让人和动物都受伤，这节课我们来破解安全保定的密码。

（二）密码解码工坊（35分钟）

工具辨识站（15分钟）

分组任务：

观察保定工具，填写《工具档案表》（名称、材质、适用动物、操作要点）

辩论：给猫打针时，用颈圈还是毛巾包裹？为什么？（根据猫的应激程度选择）

深度追问：猪鼻钳为什么要卡在猪的鼻吻部？（利用猪的痛觉敏感区控制行动）

操作规范课（12分钟）

三步骤教学：

口诀记忆：一停二看三动手——停：评估动物情绪；看：观察肢体语言；动手：快速规范操作

金句提炼：保定是人和动物的无声对话！给狗狗戴颈圈时要顺着毛发生长方向，就像给它戴上温柔的安全项链。猪只保定要稳准狠，却不能让它感到过度恐惧——好的保定是技术，更是对生命的尊重。

错误诊所：有人用蛮力按压猫的四肢，对吗？（错！可能导致猫抓伤，应先用毛巾包裹限制活动）

（三）实操课堂（20分钟）

动物模型实操

分组用玩偶练习犬类胸背带保定，教师巡回指导，重点纠正颈圈过紧抓握位置错误等问题

应激反应识别

展示动物应激视频（犬低吼、猪挣扎），提问：此时该继续保定还是暂停？（引导学生观察瞳孔、呼吸频率）

跨科链接

动物行为学关联：讲解犬类尾巴下垂、耳朵后贴的含义，理解保定前的行为评估重要性

（四）互动交流：保定诊所（15分钟）

问题1：如何保定刚生产的母犬进行产后检查？（预留8分钟）

引导话术：想想母犬此时的心理状态

参考答案：

生1：轻轻抚摸安抚

生2：对！先让母犬熟悉操作者气味，用毛巾裹住前肢限制移动，同时用语言温柔安抚。绝对不能强行分开幼犬，母性保护会让它攻击性增强——就像人类妈妈保护宝宝，我们要给母犬安全感。

五、课本讲解（教材节选）

原文内容

犬类保定可采用颈圈保定法：将颈圈调整至动物颈部一拳宽，扣紧卡扣后检查呼吸是否顺畅。猪只保定常用鼻钳法：迅速夹住猪的鼻吻部，用力向上提，使猪前肢离地，后躯靠紧保定者。

知识点分析

量化标准：一拳宽的具体尺寸，确保操作可量化

安全导向：强调检查呼吸的必要性，渗透动物福利理念

步骤清晰：迅速夹住用力向上提等动词规范操作流程

六、作业设计

基础作业

绘制犬猫保定工具对比表，包含颈圈、胸背带、毛巾包裹法的优缺点

观看宠物医院保定视频，记录3个规范操作细节

拓展作业

设计仔猪断尾保定方案，包含工具选择、操作步骤及应激预防措施

七、结语

当小宇在实操中给玩偶犬戴上颈圈后，轻轻抚摸它的头说别怕，很快就好，我忽然发现，职业温度已在他心中萌芽。最温暖的是，学生们在讨论母犬保定时，自发提到要给动物安全感，这份对生命的共情远超预期。当然也有让人捏把汗的时刻——小浩第一次用猪鼻钳时用力过猛，却在老师提醒后学会巧劲控制，失误反而成了理解技术与温柔并存的关键。

八、教学反思

部分学生对猪只保定的力度控制不足，下次可通过压力传感器教具模拟真实触感。最深刻的感受是，当看到孩子们在课后互相提醒保定后要安抚动物，我知道，兽医基础教学的意义早已超越技术本身，而是在