七年级英语下册期期末复习资料.docxVIP

亲爱的同学们，期末的脚步悄然临近，这既是对我们整个学期学习成果的检验，也是展示我们英语能力的舞台。为了帮助大家更高效、更有针对性地进行复习，我为大家梳理了这份期末复习指南。希望同学们能结合自身情况，合理规划，充分利用最后的复习时间，争取在期末考试中取得理想的成绩。

一、词汇积累：筑牢语言基石

词汇是英语学习的基石，没有充足的词汇量，听、说、读、写各项技能都难以得到有效提升。

1.课本词汇为本：请大家务必回归课本，将每个单元的核心词汇（包括单词、短语）逐一过关。不仅要会读、会写，更要理解其基本含义和常见用法。建议结合课文例句进行记忆，这样能更好地掌握词汇在语境中的应用。

2.分类整理记忆：可以尝试将词汇按照主题（如食物、运动、交通工具、学校生活等）或词性（名词、动词、形容词、副词等）进行分类整理。这种方法有助于系统记忆，也方便联想。

3.重视固定搭配：对于动词短语、介词短语等固定搭配，要作为整体进行记忆，例如lookforwardto,beinterestedin,onweekends等，这些都是考试中的高频考点。

4.运用与巩固：单纯的背诵效果有限，要通过造句、完成句子、短文填空等方式进行运用，在使用中加深记忆和理解。准备一个错题本，将易混淆、易出错的词汇记录下来，反复翻看。

二、语法重点：梳理与辨析

语法是语言的规则，掌握语法能帮助我们更准确地理解和运用英语。七年级下册的语法点虽然基础，但至关重要。

1.一般现在时与一般过去时的对比与运用：

*一般现在时：常表示经常性、习惯性的动作或状态，以及客观真理。要牢记动词第三人称单数的变化规则。

*一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。核心在于动词过去式的变化，特别是不规则动词的过去式，需要逐个记忆。复习时，要注意时间状语的提示作用，如yesterday,lastweek,twodaysago等。

2.情态动词can,may,must的基本用法：

*can：表示能力或许可。

*may：表示请求或许可，语气比can更委婉。

*must：表示必须、一定。

*注意它们的否定形式及相应的含义变化。

3.名词的单复数与所有格：

*规则名词复数的构成，以及常见的不规则名词复数形式。

*名词所有格的构成方法（s和of结构）及其用法。

4.代词的用法：

*人称代词（主格、宾格）、物主代词（形容词性、名词性）、反身代词的基本用法和辨析。要明确在句子中不同代词充当的成分。

5.介词的基本用法：

*重点掌握表示时间的介词（in,on,at）、表示地点的介词（in,on,under,behind,near等）以及其他常用介词（with,from,about等）的用法。

6.形容词和副词的比较级：

*掌握形容词和副词比较级的构成规则（规则变化和常见不规则变化）。

*理解并能运用A+be+比较级+than+B这一基本句型。

对于以上语法点，建议大家结合课堂笔记和课本例句进行梳理，找出自己的薄弱环节，有针对性地做一些配套练习，通过练习来检验和巩固理解。

三、听说读写：综合能力提升

英语学习的最终目的是运用，听说读写是语言运用的综合体现。

1.听力：

*复习时，多听课本配套录音、练习册中的听力材料。

*听的过程中，注意抓住关键词、主要信息和说话人的语气。

*可以尝试边听边做简单记录，培养速记能力。

2.口语：

*虽然笔试中口语不占分，但良好的口语能力有助于语感的培养。

*可以多模仿录音中的语音语调，大声朗读课文和对话。

*尝试用所学词汇和句型进行简单的日常对话。

3.阅读：

*阅读是获取信息、积累词汇、培养语感的重要途径。

*复习期间，保证一定的阅读量，可以是课本中的课文、阅读材料，或是适合七年级水平的简易英语读物。

*掌握基本的阅读技巧，如略读（找大意）、扫读（找细节）、根据上下文猜测词义等。遇到生词不要慌张，先尝试通过上下文理解，过后再查阅词典并记录。

4.写作：

*写作是语言输出的重要形式，也是很多同学的难点。

*复习时，回顾课本中出现的各类话题作文（如介绍人物、描述事件、谈论喜好等）。

*写作时，首先要审清题意，明确要求。然后列出简单提纲，再组织语言。

*尽量使用自己熟悉的词汇和句型，确保语法正确、句子通顺、意思完整。注意句子之间的连接，使文章连贯。

*写完后，务必仔细检查，看看是否有拼写错误、语法错误、标点符号使用不当等问题。

四、复习方法与应试技巧

科学的复习方法和良好的应试技巧能让复习事半