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行业会计实践教学计划三篇

教案一：课题名称——企业会计实务：从凭证到报表的全流程操作

一、教学目标

知识与技能

能准确说出企业会计核算的七大流程（审核凭证→填制账簿→试算平衡→编制报表），表述准确率≥90%

学会使用用友ERP-U8系统完成工业企业一个月的账务处理，能独立填制记账凭证（收/付/转）、登记明细账及总账，操作规范率≥85%

掌握资产负债表、利润表的编制逻辑（资产=负债+所有者权益，收入-费用=利润），能分析报表数据异常（如存货周转率骤降），掌握率≥80%

过程与方法

通过案例导入→流程拆解→系统实操的路径，建立理论认知—软件应用—数据验证的实践体系

运用凭证填制擂台赛报表数据纠错会ERP系统闯关等活动强化训练，通过会计能手评选提升实操能力

情感态度与价值观

建立会计是企业语言的认知，能体会账务处理对企业管理的支撑作用，主动关注经济业务背后财务逻辑的学员≥80%

培养严谨细致、数据溯源的会计职业素养

二、教学重点与难点

重点

①解析借贷记账法的应用规则（有借必有贷，借贷必相等）

②掌握自动转账设置（如计提折旧、结转成本）的系统操作技巧

难点

①理解账证表勾稽关系（凭证数据→账簿记录→报表生成的逻辑关联）

②克服系统操作中异常报错的处理障碍（如凭证不平衡、报表公式错误）

三、教学方法

案例教学法、角色扮演法、软件模拟法

教学准备

用友ERP-U8教学版软件、工业企业经济业务案例包（含发票、出入库单）、会计凭证模板

四、教学过程

（一）企业财务室导入（10分钟）

情境唤醒

播放企业财务部门工作视频：看！会计人员正在审核发票、录入系统、编制报表，这些工作如何确保企业资金链健康？今天我们走进虚拟企业财务部。

即时互动：你认为会计凭证上的摘要重要吗？为什么？（关系到后期查账效率）

认知激活

展示真实记账凭证：这张凭证记录了企业采购业务，借方原材料表示资产增加，贷方银行存款表示资金流出——每笔分录都是企业经济活动的数字脚印。

（二）流程探秘工坊（35分钟）

凭证解码站（15分钟）

分组任务：

分析增值税专用发票，填写《凭证要素表》（日期、摘要、科目、金额）

模拟审核原始凭证：这张差旅费发票缺少经办人签字，能直接填制凭证吗？（不能，需补全手续）

深度追问：为什么收款凭证左上角是借方科目？（收款业务导致货币资金增加，记借方）

系统实践课（12分钟）

三步骤教学：

软件实操：打开用友系统，点击填制凭证→选择凭证类别→录入摘要和科目——注意！科目编码要准确，就像给每个账户编门牌号。

金句提炼：账务处理是数字的舞蹈！借方和贷方是一对舞伴，凭证和账簿是舞台，报表就是最终的演出——每个数据都要踩着节奏，不能踩错脚。

错误诊所：有人把应收账款科目写成应付账款，会导致什么问题？（资产负债表数据颠倒，影响偿债能力分析）

（三）报表应用课堂（20分钟）

ERP系统闯关赛

完成填制凭证→记账→结账→生成报表全流程，重点考核试算平衡通过率

数据纠错会

提供错误报表模板，分组找错：资产负债表资产总计比负债+所有者权益多5000元，可能哪里出错了？（凭证金额录入错误、漏记分录）

跨科链接

财务管理关联：讲解报表数据如何为管理层决策提供依据（如存货过高需调整采购策略）

（四）互动交流：财务诊所（15分钟）

问题1：填制凭证时科目记错了，已经记账怎么修改？（预留8分钟）

引导话术：想想系统里的错账更正方法

参考答案：

生1：用红字冲销法

生2：对！先填制一张与原错误凭证相同的红字凭证冲销，再重新填制正确凭证。就像写错字先用橡皮擦干净，再重新写——财务数据也要保持整洁。

五、课本讲解（教材节选）

原文内容

企业会计核算需遵循凭证—账簿—报表的流程：审核无误的原始凭证是记账依据，账簿记录是数据归集，财务报表是信息提炼。编制报表时需确保账证相符、账账相符、账表相符。

知识点分析

流程规范：明确会计核算的核心步骤，建立标准化操作认知

质量要求：强调三相符原则，培养数据溯源意识

实践导向：隐含每个环节出错都会影响最终报表的风险意识

六、作业设计

基础作业

手工填制3笔经济业务的记账凭证（附原始凭证裁剪粘贴）

用用友系统录入某企业10笔分录，截图保存凭证列表

拓展作业

撰写《凭证填制心得》，记录最容易出错的环节及避免方法（如摘要要简明但不能省略关键信息）

七、结语

当小宇在ERP系统闯关赛中第一个完成试算平衡，兴奋地喊我的报表终于平啦！，我忽然发现，会计实践的魅力在数据平衡中绽放。最温暖的是，学员们在凭证填制时互相检查摘要完整性