2025年浙教版信息科技六年级下册第一单元《控制系统中的反馈》大单元整体教学设计.docx

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2025-12-07 发布于广东
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2025年浙教版信息科技六年级下册第一单元《控制系统中的反馈》大单元整体教学设计

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本单元《控制系统中的反馈》作为信息科技课程的核心模块，紧密围绕2029年新课标提出的“计算思维与数字化学习”主线展开。第1课《自动控制系统》以生活化场景切入，引导学生认识传感器、控制器和执行器的基本组成，例如教室智能照明系统的运作机制。在教学实践中，我通过组织学生观察校园自动门的启动过程，帮助他们理解输入、处理与输出的逻辑链条，避免了单纯理论灌输的弊端。这种设计不仅呼应了新课标对“真实情境体验”的强调，还巧妙衔接了学生已有的科学课知识基础，