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《现代光学基础》教学大纲
课程英文名
FundmentalsofModernOptics
课程代码
02M0136
学分
3
总学时
48
理论学时
40
实验学时
8
上机学时
0
实践学时
0
课程类别
学科基础课
课程性质
限选
先修课程
大学物理、高等数学、电路与模拟电子技术
适用专业
智能感知工程(2024级)
开课学院
计量测试与仪器学院
执笔人
王狮凌
审定人
沈小燕
制定时间
2025年1月
注:课程类别是指公共基础课/学科基础课/专业课;课程性质是指必修/限选/任选。
一、课程地位与课程目标
(一)课程地位
本课程是智能感知工程专业的一门重要的学科基础必修课程。现代智能感知系统侧重于光、电信息的处理,本课程涵盖了从事相关行业的技术人员所应具备的基础知识。通过本课程的学习,能使学生学习并牢固掌握光学基础理论、基本知识和基本技能,了解现代光学前沿内容诸如硅基光子学、矢量光场和共焦显微光学等,力求使学生对光学的历史、现状和发展有一个较全面的了解;引导和帮助学生学习并掌握光学知识的应用和分析方法,以使他们今后能够将其应用于各种智能感知机光电系统的研究、开发和应用当中。
(二)课程目标
课程目标1:熟悉或掌握波动光学、应用光学的基本理论、基本概念、基本分析方法和典型光学系统,具有在智能感知系统中运用光学基础知识的能力;(毕业要求1.3)
课程目标2:具有运用基本光学理论、理想光学系统的相关理论,识别智能感知系统的关键环节和参数的能力。(毕业要求2.1、毕业要求7.1)
(三)思政目标
思政目标1:通过我国近代光学发展历程中的科研实例和领域人物的事迹介绍,使学生了解老一代科学工作者的奉献、敬职、严谨、细致的工作态度,引导学生重视作为工程师的基本素养的培养,激发学生为国奉献、奋发图强的责任感和使命感。
思政目标2:以光学原理为基础,结合分析光学仪器在智能感知系统中的运用,并通过光学实验验证所学知识,以此巩固记忆,提升学生的工程应用分析能力和动手实践能力。
二、课程目标达成的途径与方法
以课堂教学为主,结合自学、团组大作业和实验教学。
1、课堂教学主要讲解与现代光学基础有关的基本概念、基本理论以及基本分析方法,并将日常生活中遇到的现象以及高科技中的问题等融入基本理论的讲解,使同学们更好地熟悉或掌握波动光学、应用光学的基本原理,提高学生对应用光学的兴趣。课堂教学尽量引入互动环节,使同学们能更好地融入课堂教学,提高教学效果。
2、对比较容易理解的章节让学生自学,以培养学生自主学习的意识、自主学习的能力和抓住要点的能力。
3、团组大作业能培养同学们的综合能力:熟练运用所学知识的能力、收集和提炼信息的能力、团队合作能力、表达能力等。
4、通过实验教学,加深学生对理论知识的掌握程度,提高学生对智能感知系统中光学原理应用的认知。
三、课程目标与相关毕业要求的对应关系
课程目标
课程目标对毕业要求的支撑程度(H、M、L)
毕业要求1.3
毕业要求2.1
毕业要求7.1
课程目标1
H
课程目标2
H
H
注:1.支撑强度分别填写H、M或L(其中H表示支撑程度高、M为中等、L为低)。
2.相关毕业要求
1.3工程问题的理论表达基础:具备将数理基础知识、工程基础和专业知识与工程问题相联系的能力。
2.1问题识别和表达能力:能够准确识别智能感知工程专业领域复杂问题中的科学原理和工程基础理论,能够清晰表达该复杂工程问题中的重要信息、参数指标、功能要求等,并初步判断该工程问题的复杂程度。
7.1环境和可持续发展意识:理解科学发展观,理解联合国可持续发展目标,理解环境保护、和谐社会、可持续发展的内涵、意义及其与工程实践的关系。
四、课程主要内容与基本要求
第1章几何光学
理解费马原理的基本概念,掌握光在平面界面上的反射和折射、光在球面上的反射及近轴物成像、薄透镜成像规律。
几何光学的基本原理在众多学科发展所起到的作用,重点介绍在智感和仪器学科发展中的重要地位,激励学生对光学课程学习的热情。
第2章光的干涉及其应用
理解、掌握光的电磁理论,掌握分波面双光束干涉、干涉条纹的可见度、半波损失、等倾干涉、等厚干涉、迈克耳孙干涉仪、法布里-珀罗干涉仪的基本概念和原理。
第3章光的衍射
理解、掌握光的衍射现象、惠更斯—菲涅耳原理、菲涅耳半波带、圆孔和圆屏的衍射、夫琅和费单缝衍射、夫琅和费圆孔衍射、瑞利判据、平面衍射光栅及其应用。
第4章光的偏振
理解、掌握晶体中的双折射、光在晶体中的波面、光在晶体中的传播方向、尼科耳棱镜、沃拉斯顿棱镜、波片、偏振态的实验检验、偏振光的干涉。
第5章光学仪器的基本原理
理解助视仪器的放大本领、望远镜的放大本领、助视仪器的分辨本领,了解光栅光谱仪的分辨本领。
以光学原理为基础,结合国产光刻
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