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自考护理导论试题及答案

一、单项选择题（每题5分，共3题）

1.下列关于文化休克的描述，正确的是

A.身体健康者应对能力弱

B.儿童较成年人文化休克症状重

C.生活阅历丰富者应对能力强

D.易适应者文化休克症状重

答案：C。解析：身体健康、生活阅历丰富者应对能力强，文化休克症状相对较轻；儿童较成年人适应能力强，文化休克症状相对轻；易适应者文化休克症状轻。所以答案选C。举一反三：在理解文化休克相关知识时，要考虑个体的生理、心理、社会等多方面因素对其应对能力和症状表现的影响。比如不同职业人群，经常出差、接触不同文化环境的销售人员可能比长期在固定环境工作的工厂工人应对文化休克能力更强。

2.纽曼保健系统模式中，当压力源穿过正常防御线，个体表现出压力反应，此时处于

A.弹性防线

B.正常防御线

C.抵抗线

D.基本结构

答案：C。解析：当压力源穿过正常防御线，个体进入抵抗线阶段，此时个体开始动用各种内部资源来对抗压力源，表现出压力反应。弹性防线在正常防御线之外，起到缓冲和保护作用；正常防御线是个体平时的防御状态；基本结构是个体的核心部分。所以答案选C。举一反三：可以将纽曼保健系统模式类比为一座城堡，弹性防线是城堡外的护城河和栅栏，正常防御线是城堡的城墙，抵抗线是城堡内士兵抵抗敌人的阶段，基本结构是城堡的核心建筑。这样有助于理解各防线的作用和相互关系。

3.下列属于心理距离较远的沟通层次是

A.事务性沟通

B.分享性沟通

C.情感性沟通

D.共鸣性沟通

答案：A。解析：事务性沟通主要是交换客观事实，不涉及个人情感和观点，是心理距离较远的沟通层次。分享性沟通开始分享个人的想法和感受；情感性沟通更深入地交流情感；共鸣性沟通是最高层次的沟通，双方达到高度的理解和共鸣。所以答案选A。举一反三：在实际护理工作中，与患者初次接触时，多是事务性沟通，如询问患者的姓名、年龄、症状等。随着护患关系的发展，逐渐进入更高层次的沟通，以更好地了解患者的心理需求。

二、多项选择题（每题5分，共3题）

1.下列属于护理程序评价内容的有

A.护理诊断是否正确

B.预期目标是否实现

C.护理措施是否有效

D.护理过程是否科学

E.护理人员是否满足患者需求

答案：ABCDE。解析：护理程序评价包括对护理诊断的正确性、预期目标的实现情况、护理措施的有效性、护理过程的科学性以及护理人员是否满足患者需求等方面进行评价。通过全面评价，可以发现护理过程中存在的问题，及时调整护理计划，提高护理质量。所以答案选ABCDE。举一反三：在实际护理工作中，每次护理活动结束后都要进行评价。比如针对一位糖尿病患者，评价护理诊断“营养失调：高于机体需要量与饮食控制不佳有关”是否正确，预期目标“患者在一周内血糖控制在正常范围”是否实现，护理措施“饮食指导、运动指导、血糖监测”是否有效等。

2.护理理论的特征包括

A.具有一定逻辑性

B.简单易懂

C.对实践有指导作用

D.可作为一种假设基础

E.能增加护理专业的自主性

答案：ACDE。解析：护理理论具有一定逻辑性，能够合理地解释和预测护理现象；对护理实践有指导作用，帮助护士更好地进行护理活动；可作为一种假设基础，为进一步的研究提供方向；能增加护理专业的自主性，使护理学科有自己独立的知识体系。护理理论不一定简单易懂，有些理论较为复杂，需要深入学习和理解。所以答案选ACDE。举一反三：以奥瑞姆的自理理论为例，它具有逻辑性，清晰地阐述了自理、自理缺陷和护理系统的关系；对实践有指导作用，护士可以根据患者的自理能力选择合适的护理系统；可作为研究假设基础，如研究如何提高患者的自理能力；也增加了护理专业的自主性，强调了护理在帮助患者自理方面的独特作用。

3.文化的特征包括

A.超自然性

B.地域性

C.继承性

D.共享性

E.变异性

答案：BCDE。解析：文化具有地域性，不同地区有不同的文化特色；具有继承性，文化在世代相传中不断延续和发展；具有共享性，同一文化群体的成员共同享有文化；具有变异性，文化会随着时间和环境的变化而发生改变。文化是人类社会特有的现象，不具有超自然性。所以答案选BCDE。举一反三：比如中国不同地区有不同的饮食文化，四川的麻辣文化、广东的清淡饮食文化等体现了文化的地域性。春节等传统节日的习俗代代相传，体现了文化的继承性。网络文化在全球范围内传播，被很多人共享，体现了文化的共享性。随着社会的发展，一些传统习俗和观念也在发生变化，体现了文化的变异性。

三、判断题（每题6分，共5题）

1.护理程序的五个步骤是各自独立、互不相关的。

答案：错误。解析：护理程序的五个步骤（评估、诊断、计划、实施、评价）是相互联系、相互影响的。评估是基础，为