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中考初三化学必背知识点

临近中考，化学学科的复习进入了关键阶段。对于初三学生而言，化学是一门既需要理解又需要记忆的学科，其中有许多核心知识点是学好这门课、应对考试的基石。下面，我将结合教学经验，为大家梳理那些在中考中常考、必须扎实掌握的化学知识点。

一、化学基本概念与原理

1.物质的组成与构成

物质是由元素组成的，元素是具有相同核电荷数（即质子数）的一类原子的总称。元素符号是国际通用的化学语言，同学们需要熟记常见元素的符号及其名称，例如氢（H）、氧（O）、碳（C）、氮（N）、钠（Na）、镁（Mg）、铝（Al）、铁（Fe）、铜（Cu）等。

原子是化学变化中的最小粒子，分子是保持物质化学性质的最小粒子（对于由分子构成的物质而言）。离子则是带电的原子或原子团，如钠离子（Na?）、氯离子（Cl?）、硫酸根离子（SO?2?）等。物质可以由原子、分子或离子构成。

2.物质的分类

掌握物质的分类是系统学习化学的基础。物质首先分为纯净物和混合物。纯净物由一种物质组成，混合物由多种物质组成。纯净物又可分为单质和化合物。单质是由同种元素组成的纯净物，化合物是由不同种元素组成的纯净物。

化合物中，氧化物是由两种元素组成且其中一种是氧元素的化合物。酸、碱、盐是初中化学学习的重点化合物类别：酸在水溶液中能解离出氢离子（H?）和酸根离子；碱在水溶液中能解离出金属离子（或铵根离子）和氢氧根离子（OH?）；盐则是由金属离子（或铵根离子）和酸根离子构成的化合物。

3.化学用语

化学用语是化学学科的“语言”，必须准确、熟练掌握。

*元素符号：不仅表示一种元素，还表示这种元素的一个原子。对于由原子直接构成的物质，元素符号还表示这种物质。

*化学式：用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子。书写化学式要遵循化合价规则，化合物中各元素正负化合价的代数和为零。常见元素和原子团的化合价需要熟记，例如氢通常为+1价，氧通常为-2价，钠为+1价等。

*化学方程式：用化学式表示化学反应的式子。书写化学方程式要遵守两个原则：一是以客观事实为基础，二是遵守质量守恒定律。一个完整的化学方程式应包括反应物、生成物、反应条件，以及正确的配平，并注明气体（↑）和沉淀（↓）符号。

4.质量守恒定律

参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。这是书写和配平化学方程式的理论依据。其微观解释是：化学反应前后，原子的种类、数目、质量均不改变。

5.物质的性质和变化

物理变化是没有生成其他物质的变化，通常表现为物质的形状、状态等发生改变。化学变化是生成了其他物质的变化，常伴随有发光、发热、变色、产生气体、生成沉淀等现象。

物理性质是物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，如颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度等。化学性质是物质在化学变化中表现出来的性质，如可燃性、氧化性、还原性、酸碱性等。

二、常见化学实验基础

1.常见仪器的名称和用途

认识并掌握常见化学仪器的名称和基本用途是进行实验操作的前提。如试管（可用于少量试剂的反应容器）、烧杯（用于较多量试剂的反应容器或配制溶液）、酒精灯（提供热源）、量筒（量取液体体积，读数时视线应与凹液面最低处相平）、托盘天平（称量固体质量，左物右码）、胶头滴管（吸取和滴加少量液体，滴加时应垂直悬空于容器口上方）、集气瓶（收集或贮存少量气体）等。

2.基本实验操作

*药品的取用：固体药品通常用药匙或镊子取用，液体药品通常倾倒或用胶头滴管吸取。注意“三不”原则（不摸、不尝、不直接闻气味）和节约原则。

*物质的加热：用酒精灯外焰加热，给试管中的液体加热时，液体体积不超过试管容积的三分之一，试管口不能对着人。

*洗涤仪器：玻璃仪器洗净的标准是内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下。

*连接装置与气密性检查：连接仪器时要注意操作规范。检查装置气密性的方法是将导管一端浸入水中，用手紧握容器外壁，若导管口有气泡冒出，松开手后导管内形成一段水柱，则气密性良好。

3.气体的制取

氧气（O?）、二氧化碳（CO?）和氢气（H?）是初中阶段重点学习的三种气体。

*氧气：实验室常用加热高锰酸钾、加热氯酸钾和二氧化锰的混合物或分解过氧化氢溶液的方法制取。收集方法有排水法（氧气不易溶于水）和向上排空气法（氧气密度比空气大）。

*二氧化碳：通常用大理石（或石灰石）与稀盐酸反应制取，反应原理是碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳。收集方法为向上排空气法（二氧化碳能溶于水且密度比空气大）。

*氢气：常用锌与稀硫酸反应制取。收集方法有排水法（氢气难溶于水）和向下排空气法（氢气密度比空气小）。

对于气体的制取，需要理解反应原理（会写化学方程式）、选择合适的发生装置（根据反应物状态和反应条件）和收集装置（