2025秋九上道德与法治第三课第二节《参与民主生活》教学设计、教案、核心素养目标、教学反思.pdfVIP

（一）导入新课（3分钟）

导入一：同学们，大家都知道民主对于一个国家和社会的重要

性。在我们的生活中，民主也无处不在。那大家有没有想过，我们

普通公民是如何参与民主生活的呢？接下来，老师给大家带来一则

新闻。（展示新闻：2025年8月10日，兰山区第二十届人民代表

大会第五次会议选举程凯为兰山区人民政府区长）在这则新闻里，

大家看到了哪民主形式呢？对，是民主选举。那民主选举只是公

民参与民主生活的一方式，今天，就让我们一起深入探究“参与

民主生活”的相关内容。

导入二：同学们，在当今社会，民主是一个高频词汇，它与我

们的生活息息相关。先来看一则新闻，今年5月20日至6月20日，

中国政府发起了一场线上征集活动，收集网民对“十五五”（2026-

2030年）规划编制工作的意见建议，该规划是关乎国家未来的最重

要文件之一，活动累计收到超过311.3万条建言，反映出民众的高

度参与热情。从这则新闻中，大家能感受到什么呢？对，公民积极

参与国家事务的决策，这就是民主生活的一体现。那公民参与民

主生活还有哪些方式和意义呢？这就是我们今天要一起探讨的内容

参与民主生活。

（二）新课讲授（20分钟）

目标导学一：行使民主权利

其一：公民参与民主生活的必要性、内涵和保障

过渡：首先，我们来思考一下，公民为什么要参与民主生活呢？

提问：请同学们结合刚才的新闻案例，谈谈自己的看法。

1.必要性：同学们，公民参与是社会主义民主的要求，也是我

们公民的一项权利。为什么这么说呢？假如一个国家的公民都不参

与国家事务的管理，那这个国家的民主又从何谈起呢？就像我们班

级，如果大家都不参与班级事务的讨论和决策，那班级怎么能管理

好呢？从刚才播放的新闻中也可以看出，公民参与“十五五”规划

编制意见征集，能让国家听到民众的声音，使政策更贴合人民需求。

所以，公民参与民主生活是非常必要的，它能让我们更好地表达自

己的意愿，维护自身的合法权益。

2.内涵：公民依照法律法规，通过各途径，以不同形式参与

管理国家和社会事务，实现民主权利，维护自身的合法权益。比如

说，我们可以通过向政府部门反映问题、参加听证会等方式来参与

国家和社会事务的管理。

3.保障：公民参与民主生活，需要不断推进社会主义民主的制

度化、规范化和程序化建设。随着人民民主实践的不断探索，公民

参与民主生活的形式会愈加丰富，民主参与的直接性和有效性也将

不断增强。就像现在，我们可以通过网络平台更便捷地参与民主讨

论和监督。

4.总结：公民参与民主生活意义重大，它是社会主义民主的关

键要素，我们要积极行使这一权利，通过合法途径参与国家和社会

事务管理。

其二：公民参与民主生活的方式

1.民主选举

①地位：展示兰山区人大选举区长的新闻，提问学生从中能看

出民主选举的什么重要性。引导学生思考并回答后总结，民主选举

是人民实现民主权利的一重要形式。

②形式：大家知道我们生活中有哪些民主选举的例子吗？比如

全国的县乡人大换届选举，10亿多选民1人1票，以直接选举的方

式产生了260多万名县、乡两级的人大代表。通过图片或图表展示

直接选举和间接选举、等额选举和差额选举的示例，让学生直观感

受不同选举形式。举例说明，在村（居）委会选举中，我们通常采

用直接选举的方式，大家直接投票选出自己信任的当家人；而全国

人大代表的选举则是间接选举。

③要求：组织学生进行小组讨论，思考在选举中为什么要遵循

公开、公平和公正的原则，以及公民积极、主动、理性参与民主选

举的重要性。小组代表发言后，教师总结：只有遵循这些原则，选

举结果才能真正反映民意，选出大家满意的代表；而公民积极、主

动、理性地参与选举，是保证选举质量的关键。比如，在选举中，

4.总结：只有符合这些要求，我们才能更好地参与民主生活，

发挥积极作用。

其二：为什么要增强民主意识

过渡：那我们为什么要增强民主意识呢？提问：一个国家民主

生活的质量和什么有关呢？以某个民主意识强的社区为例，居民们

积极参与社区事务，社区发展得很好；而另一个民主意识薄弱的社

区，问题不断。引导学生思考两者的差异，得出民主意识对社会的

重要性。

1.在现代社会，民主应