第1章 第1节 形形色色的生物课件 -2025--2026学年北师大版生物七年级上册.pptxVIP

通过本章的学习，你应该能够：

1.描述生物的多样性，区别生物与非生物并说出生物的特征，初步体会生物的多样性和统一性。

2.初步了解生物学家进行的科学活动及生物学发展的简要历程，认识生物学是研究生命的科学。

3.说出生物学研究的基本方法及实验探究的一般步骤，初步建立探究实践意识，发展科学探究能力。;

第1节

形形色色的生物;

生物圈是指整个地球吗?

生物圈的范围是什么?;

1.大气圈的下层：

大气层下层的对流层。

2.岩石圈上层：

地球表面的土壤层。

3.整个水圈：

全部海洋和江河湖泊。;

1.物种多样性

科学家估计：自生命诞生以来，在地球上生活过的生物(包括已经灭绝的物种)有10亿种左右。;

试着将你熟悉的生物名称写在一张纸上，

与小组的伙伴们交流.

上述生物的生活环境是怎样的?

为什么生物会如此多种多样?;

2.遗传多样性(基因多样性)本质

物种多样性的一个重要原因是遗传多样性。;

不同品种的菊花;

不同品种的狗;

为什么同一个物种会有不同的类型?

在不同种的生物体内，控制性状遗传的遗传信息是不

同的，同种生物不同个体的遗传信息也是不尽相同的。

遗传信息决定了生物的性状表现。;

3.生态系统多样性

为什么同一种生物在不同的环境中生存会有不同的;

种类繁多的生物都生活在一定的环境中，生物与环境相

互影响，相互作用，构成了生态系统。生物圈是地球上最大的生态系统，它包括陆地、湿地和海洋生态系统。;

0.s6a0万.;

生物多样性包括物种多样性、遗传多样性和

生态系统多样性。;

三.生物的特征

想一想：下列图片哪些是生物?哪些不是?;

应激性：是指生物对外界刺激(如光、温度、声音、食物、化学物质、机械运动、地心引力等)做出的规律性反应。;

三、生物的特征

特征①:应激性应激性是生物具有的普遍特征，;

三、生物的特征特征②:生长

生长：生物体能够从小长到大;

三、生物的特征特征③:繁殖

繁殖：生物体发育到一定阶

段，就开始繁殖下一代，延;

新陈代谢：是指生物体与外界进行物质交换???能量转化的过程，是最基本的生命特征。在此基础上，生物才有生长、繁殖、应激性等生命活动;

三、生物的特征④新陈代谢

绿色植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用

制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等营养物质。;

三、生物的特征④新陈代谢

人类和动物自己不能制造有机物，所以只能以植物和别的动

物为食，从中获得营养物质。;

蘑菇微生物培养需要培养基

细菌和真菌分解动植物的遗体，或寄生在动植物体内或体表，获取营养物质。;

除我们已经了解到的生物特征之外，生物还具有其他特征：

⑤、有遗传和变异；;

病毒没有细胞结构;

1、生石花看起来像石头，为什么说它是生物?

2、不断伸长的钟乳石，是生物吗?

不是生物。

钟乳石又称石钟乳、石笋、石柱等，由碳酸钙和其他矿物质沉积形成，往往需要上万年或几十万年时间。;

不是!

珊瑚不是生物，它是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起慢慢形成的，珊瑚虫才是生物。;

物种多样性

遗传多样性

生态系统多样性

应激性

生长

繁殖

新陈代谢：营养、呼吸、排废物

遗传变异

除病毒外，都由细胞构成