人教版八年级上册生物精品教学课件 第五单元 第五章 识图学生物【微生物】.pptVIP

习题链接识图学生物第五单元第五章病毒识图学生物【微生物】答案显示提示：点击进入习题见习题6ADBAA15342见习题71.[2023年1月北京西城区期末]生物小组的同学利用微生物培养技术，检测了佩戴不同时间后口罩内侧细菌的数量，结果如图所示。下列叙述错误的是()A．检测前培养基不需要进行灭菌处理B．将口罩内侧与培养基接触的过程相当于接种C．菌落是细菌通过分裂繁殖后形成的集合体D．细菌的数量在4小时内激增，一次性口罩最好定时更换A返回2．[2022·赤峰]如图是学校食堂购买的食材，请指出这些食材所用的保存方法分别是()D返回A．巴氏消毒法、真空包装法、罐藏法、腌制法、冷冻法B．罐藏法、真空包装法、巴氏消毒法、冷冻法、腌制法C．罐藏法、巴氏消毒法、真空包装法、冷冻法、腌制法D．罐藏法、巴氏消毒法、真空包装法、腌制法、冷冻法3．如图是一位同学用放大镜观察长了“黑毛”的馒头后，得到的真菌——根霉图。下列相关记录错误的是()A．①内有大量孢子B．根霉是原核生物C．根霉的繁殖方式与大肠杆菌是不同的D．根霉细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核返回B4．[2022·宜昌]微生物一般“无影无踪”，但又“无处不在”。有关图中微生物的描述正确的是()A．①和②的主要区别是①无成形的细胞核 B．芽孢和孢子分别是①和②的生殖细胞 C．②是一种真菌，真菌都是多细胞个体 D．③的细胞结构简单，由蛋白质和遗传物质组成A【点拨】细菌在干旱、高温等恶劣环境中时能够形成芽孢，芽孢是细菌抵抗不良环境而形成的休眠体，一个细菌只能形成一个芽孢，一个芽孢萌发后只能形成一个细菌，这个过程中没有个体数目的增加，因此芽孢不是生殖细胞。返回5.(创新题)测定三种类型的细菌对氧的需要，让它们在三个试管中生长。如图显示了细菌的生长层，据此判断：只能在有氧培养基中繁殖、只能在无氧培养基中繁殖、在有氧和无氧的培养基中都能繁殖的细菌依次是()A．③①② B．③②①C．①②③ D．①③②A返回【点拨】试管①的细菌繁殖分布区域在试管的底部，可见属于厌氧性的细菌，只能在无氧培养基中繁殖；试管②的细菌繁殖分布区域在试管的大部分，可见在有氧和无氧的培养基中都能繁殖；试管③的细菌繁殖分布区域在试管的上部，可见只能在有氧培养基中繁殖。6.[跨学科综合题][2021·临沂]某生物社团的同学在学习有关发酵的知识时，查阅到以下资料：葡萄汁中的糖分经过发酵转化成酒精后，酒精能够被醋酸菌进一步转化成醋酸。醋酸菌是一种好氧细菌，只有当氧气充足时才能进行旺盛的生理活动。根据资料，同学们设计了如图所示的发酵装置，尝试用葡萄汁来制作葡萄酒和葡萄醋。请分析回答。(1)在制作葡萄酒过程中，将葡萄汁装入发酵瓶时，要留有1/3的空间，原因是酵母菌进行无氧呼吸产生____________________。葡萄酒制作过程中，排气口的作用是__________________________。排气口通过一个玻璃弯管与瓶身连接而不用直玻璃管的原因是__________________。酒精和二氧化碳排出发酵产生的二氧化碳防止杂菌进入(2)经过10天，生物社团的同学通过出料口进行监测，发现酒精发酵过程正常，之后接种醋酸菌，进入制作葡萄醋的阶段。为了保证醋酸菌的正常生理活动，同学们向充气口持续进行______________的操作，经过7～8天，成功制成了葡萄醋。返回通入空气7.(创新题)在缤彩纷呈的生物世界，微生物似乎显得过于微小与沉寂。然而它们与我们的生活联系非常紧密。结合下图回答问题。(1)幽门螺旋杆菌是引起胃炎、胃溃疡的“罪魁祸首”，它具有极强的传染性，通过唾液、不洁食物及餐具等途径传染，极易发生家庭性聚集感染，提倡分餐饮食。幽门螺旋杆菌是图[]，其繁殖方式是____________。幽门螺旋杆菌能依靠[]________的摆动，在胃内穿梭，定植于胃黏膜内。D分裂生殖⑦鞭毛【点拨】D幽门螺旋杆菌属于细菌，细菌通过分裂方式繁殖，能依靠⑦鞭毛游动。(2)小芳发现家里的橘子上长了“绿毛”，用放大镜观察，她看到的会是哪幅图？______。她看到的一条条直立生长的白色绒毛是[]____________，看到的绿色是顶端[]________的颜色。该生物依靠______进行繁殖。它和[]都属于真菌。A直立菌丝②孢子①孢子B【点拨】橘子上长了“绿毛”，是青霉，孢子呈扫帚状，因此看到的会是A图。她看到的一条条直立生长的白色绒毛是②直立菌丝，看到的绿色是②直立菌丝顶端的①孢子的颜色，青霉依靠孢子进行繁殖。它和B酵