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广西生态工程职业技术学院

森林环境课程标准

所属系部：生态工程系适用对象：林业技术、林业调查与信息处理专业（3年制）

参考学时：64学时+1周实训课程类型：专业基础课

一、课程性质及任务

《森林环境》是林业技术和林业调查与信息处理专业的一门专业基础课程。它的任务是使学生具备从事本专业所覆盖的各职业岗位所必需的土壤、气象和森林生态方面的基本理论知识，掌握土壤调查的常用方法，常用化肥的简易识别及苗木的施肥技术，掌握常用气象观测仪器测定气象因子的方法。本课程与《森林植物》课程并行，为后续的《森林调查技术》、《森林营造技术》、《林木种苗生产技术》等专业核心课程的学习奠定基础。

二、课程目标

通过本课程的学习，使学生具备林业专门人才所必需的森林土壤、森林气象基本理论知识和调查技能，掌握森林生态理论知识，具备灵活运用知识进行森林立地分析、森林环境管理的能力，为后续专业核心课程的学习打好基础。注重培养学生的方法能力及团队协作能力。

（一）知识目标

1.了解森林环境的研究对象和特点、森林地形特征、森林生物及森林地带性分布。

2.理解光照、温度、水分、大气、土壤、地形和生物等生态因子对森林的影响。

3.理解森林结构特征、森林群落及森林生态系统的基本理论知识。

4.学会运用森林土壤、森林气象、森林生态的知识解决营林中的相关问题。

（二）能力目标

1.学会基本的气象观测技能。

2.会通过营林措施，进行森林光照调控、温度调控、水分调控和风的调控。

3.学会土壤调查，会测定土壤理化性质，能通过使用化肥等进行土壤改良。

4.学会森林结构特征的调查。

5.会进行林下植被调查。

6.会进行森林群落调查。

（三）素质目标

1.通过以学生为主体的学习，提高学生观察、思维、推理、判断、分析与解决问题的能力。

2.培养学生敬业、守信、高效、协作、精益求精等职业道德与素质，帮助学生养成良好的职业道德及职业习惯。

三、设计思路

根据林业行业各岗位对森林环境调查与调节的职业能力要求，按照以项目为主体，基于典型工作任务的课程设计理念，设置了认识森林环境、森林光照的调查与调控、森林温度的调查与调节、森林水分的调查与管理、森林土壤的调查与改良、森林群落调查等十一个项目，将森林环境调查与调节的知识与技能融入到各典型工作任务中，通过典型工作任务的驱动教学，实现知识学习与技能训练目标。在课程设计上，由校企合作，团队开发实现；在教学方法上，注重学生自主学习、实现教学互动。同时注重培养学生的职业素养和方法能力。

四、课程内容、要求及教学设计

以培养学生的职业能力为主线，从典型工作任务分析着手，根据森林环境课程的知识、能力、素质要求和林业行业建设的实际需要，确定了11个学习项目，构建理论与实践一体的教学内容体系。

项目一认识森林环境

参考学时

6

学习目标

理解森林环境的特点，森林与环境相互作用的基本规律；掌握森林的概念；学会森林结构特征的观察与调查。

工作任务

1.林木与孤立木特点的观察

2.森林环境的观察

3.森林结构特征的观察

4.森林结构特征的调查

5.森林与环境相互作用的基本规律理解

相关知识

森林的概念；森林的六大结构特征指标；森林生态环境的概念；生态因子的分类；森林与环境相互作用的基本规律。

拓展知识

树种耐荫性，混交树种的选择，植物对土壤酸碱性的要求与适应

项目二森林光照的调查与调控

参考学时

8

学习目标

了解太阳辐射光谱、日照时间、光照强度等基本概念；理解光对森林的主要生态作用，林内光照条件的基本特点，调节与利用光能的途径；掌握以光照强度、光照时间为主导因子的树种生态类型；学会树种耐荫性的判别，光照强度的测定方法。

工作任务

1.常见长日照植物、短日照植物和日照中性植物的识别

2.光谱成分、光照强度和光照时间对植物生长发育、形态结构影响的理解

3.光照强度的测定

4.树种耐荫性的判别

相关知识

太阳辐射的基本知识；光谱成分（光质）、光照强度及光照持续时间对树木的生态作用；树种耐荫性的概念及类型；树种耐荫性的鉴别；林内光照条件的基本特点；调节与利用光能的途径。

拓展知识

紫外线在植物组织培养、医学上的消毒杀菌功能及注意事项，光环境调控在园艺花卉栽培种中的应用。

项目三森林温度的调查与调控

参考学时

8

学习目标

了解影响下垫面温度的因子，土壤温度和空气温度的变化规律，林内温度的变化规律，温度对树木生长发育的影响和温度对树种分布的影响；熟悉逆温现象在林业上的应用；掌握林业上常用的温度指标，极端温度对林木的危害及预防措施；学会气温和土温的观测方法。

工作任务

1逆温在农林生产上的的应用

2.积温的计算

3.极端温度对林木危害的防御措施

4.气温和土温的观测

相关知