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2025年度XX托儿所工作总结及下一步工作打算

2025年度，XX托儿所坚持“保中有教、教中有保”的办所理念，以《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，围绕“安全、健康、快乐、成长”四大核心目标，全面推进保育、教育、安全、家园共育等各项工作。全年在园幼儿126名（托小班42名、托大班84名），教职工28人（其中持证保育员12名、专任教师10名、保健医生2名、后勤人员4名），年度幼儿出勤率达95.6%，家长满意度调查综合得分98.2分，未发生安全责任事故，实现了年度工作目标。现将本年度工作总结如下：

一、主要工作成效

（一）保育服务精细化，筑牢幼儿健康根基

1.日常护理标准化。严格执行《托儿所、幼儿园卫生保健工作规范》，制定《一日生活保育操作流程》，细化晨午检“一摸二看三问四查”步骤，全年累计筛查发热、皮疹等异常幼儿32例，均及时联系家长并跟踪康复情况。针对托小班幼儿自理能力较弱问题，开展“生活小能手”系列训练，通过儿歌示范、游戏引导等方式，帮助85%的托小班幼儿掌握独立穿脱衣物、使用水杯等技能，托大班幼儿自主进餐、如厕达标率100%。

2.健康监测动态化。与社区卫生服务中心建立“医教结合”机制，每季度开展身高、体重、视力等健康指标检测，建立个性化健康档案。针对23名超重幼儿制定“运动+膳食”干预方案，通过增加户外游戏时长、调整餐点结构（如用燕麦粥替代甜粥、用水果拼盘替代糖果），3个月后平均体重下降1.2公斤；对6名视力筛查异常幼儿，联合眼科医生制定用眼指导方案，定期反馈家庭护眼情况。

3.营养膳食科学化。成立由保健医生、厨师、家长代表组成的膳食委员会，每月召开会议调整食谱。全年累计更新食谱48套，严格执行“带量食谱”标准，蛋白质、维生素摄入量达标率100%。针对幼儿挑食问题，开展“食物小侦探”主题活动，通过认识蔬菜生长过程、制作蔬菜拓印画等方式，提升幼儿对食物的接受度，蔬菜类食物摄入量较上年提升20%。

（二）教育教学生活化，促进幼儿全面发展

1.课程实施贴近需求。以“生活即教育”为导向，构建“基础课程+特色课程”体系。基础课程涵盖健康、语言、社会、科学、艺术五大领域，通过“一日生活皆课程”理念，将洗手时的七步洗手法编成儿歌、散步时观察植物生长变化等，让学习自然融入生活。特色课程结合季节与传统节日开展，如春季“种子的旅行”种植活动、秋季“丰收小农夫”采摘体验、冬至“包汤圆”民俗活动等，全年开展主题活动24次，幼儿参与率100%。

2.游戏活动丰富多元。按照“游戏是幼儿的基本活动”原则，优化室内外游戏区域：室内设置建构区、角色扮演区、阅读区等8个功能区，投放低结构材料（如木块、布料、自然物）占比达60%；室外新增沙水区、攀爬架、种植角，保证每日户外活动不少于2小时。开展“游戏故事分享会”，鼓励教师观察记录幼儿游戏行为，分析发展需求，调整游戏材料。例如，观察到幼儿在建构区频繁合作搭建“医院”后，及时补充听诊器、病历本等材料，推动角色游戏向深度发展。

3.个体指导精准有效。通过“幼儿成长档案”记录每个孩子的发展轨迹，对6名语言发展较慢、4名社交能力较弱的幼儿实施个别化教育计划（IEP）。如针对语言发展较慢的幼儿，教师在日常对话中放慢语速、多提问引导，同时与家长沟通在家多讲故事、鼓励表达，3个月后幼儿平均能说出5-8个词的完整句子，进步显著。

（三）安全管理系统化，守牢园所底线红线

1.制度建设完善到位。修订《安全管理制度》《突发事件应急预案》等12项制度，明确各岗位安全职责。实行“每日一小查、每周一大查、每月一排查”的安全检查机制，全年开展安全检查48次，整改消防设施老化、走廊地垫松动等问题23项。

2.安全教育常抓不懈。将安全教育融入日常活动，开展“安全小卫士”主题课程，通过情景模拟（如防火逃生、防拐骗演练）、动画讲解（如《小熊的安全日记》）等方式，提升幼儿安全意识。全年组织消防演练4次、防拐骗演练2次，幼儿应急反应速度较年初提升30%。

3.周边联防形成合力。与辖区派出所、社区签订安全联防协议，建立“护学岗”机制，上下学时段安排民警、保安、教师共同值守。针对园所门口道路狭窄问题，协调交管部门设置临时停车位、限速标志，家长接送车辆乱停乱放现象较上年减少90%。

（四）家园共育协同化，构建教育共同体

1.沟通渠道畅通高效。除传统的家长群、家访外，新增“家长开放日”“线上成长相册”等沟通方式。全年开展家长开放日6次，邀请家长参与幼儿进餐、游戏、教学活动；“线上成长相册”每日更新幼儿活动照片及教师点评，家长互动率达95%以上。

2.家长参与深度提升。组建“家长助教团”，吸收医生、厨师、教师等不同职业的家长参与教学，全年开展“职业小课堂”8次（如医生