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2025年朔州市教师职称考试(理论知识)在线模拟题库及答案

一、单项选择题（共20题，每题2分，共40分）

1.依据《中华人民共和国教师法》（2023年修订），教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的（），因材施教，促进学生的全面发展。

A.家庭背景B.智力水平C.个体差异D.性格特征

2.某教师在讲解“三角形内角和”时，通过让学生动手剪拼三角形纸片、测量角度等活动得出结论。这主要体现了（）教学原则。

A.直观性B.启发性C.循序渐进D.理论联系实际

3.根据维果茨基的“最近发展区”理论，教学的最佳效果应发生在（）。

A.学生现有发展水平之前B.学生现有发展水平与可能发展水平之间

C.学生可能发展水平之后D.学生现有发展水平之内

4.下列关于“教育惩戒”的表述，符合《中小学教育惩戒规则（试行）》的是（）。

A.教师可因学生上课说话责令其在教室外站立2小时

B.对违规违纪情节严重的学生，教师可实施体罚

C.学校应将教育惩戒纳入校规校纪并明确实施程序

D.教师可公开学生的惩戒记录以警示他人

5.某学生因数学考试失利而情绪低落，教师引导其分析失败原因（如复习不系统、计算粗心），并制定改进计划。这体现了心理健康教育的（）策略。

A.情绪疏导B.认知调整C.行为矫正D.社会支持

6.新课标强调“教学评一致性”，其中“评”的核心是（）。

A.评价教师的教学进度B.评价学生的学习结果与过程

C.评价教材的适用性D.评价课堂的纪律状况

7.下列属于“表现性评价”典型形式的是（）。

A.单元测验B.论文写作C.选择题考试D.教师课堂观察记录

8.某教师在设计《秋天的雨》一课教案时，将“能有感情地朗读课文，体会作者对秋天的喜爱之情”作为教学目标。这一目标属于（）维度。

A.知识与技能B.过程与方法C.情感态度与价值观D.综合实践

9.根据埃里克森的人格发展理论，初中生（12-18岁）的主要发展任务是（）。

A.获得信任感B.建立自我同一性C.培养主动性D.形成勤奋感

10.教师在课堂上通过“问题链”引导学生逐步深入思考，这主要运用了（）。

A.讲授法B.讨论法C.启发式教学法D.演示法

11.《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》提出“加强课程综合，注重关联”，其核心目的是（）。

A.减少课程门类B.培养学生综合运用知识的能力

C.降低学习难度D.减轻教师教学负担

12.某教师发现学生在课堂上注意力分散，于是调整教学节奏，增加互动问答环节。这体现了教师的（）能力。

A.教学设计B.教学实施C.教学评价D.教学反思

13.下列关于“作业设计”的表述，符合“双减”政策要求的是（）。

A.布置大量重复性抄写作业B.针对不同学生设计分层作业

C.要求家长批改并签字确认D.周末布置超过2小时的书面作业

14.学生在学习“分数的基本性质”时，通过类比“商不变的规律”（被除数和除数同时乘或除以相同的数，商不变）理解新知。这属于（）。

A.机械学习B.有意义学习C.接受学习D.发现学习

15.某教师在课后撰写反思日志时，重点记录了“学生对实验操作的参与度不高，可能因步骤讲解不够清晰”。这体现了教学反思的（）取向。

A.经验总结B.问题改进C.理论验证D.成果展示

16.《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）中“为人师表”的核心要求是（）。

A.关爱学生B.廉洁从教C.终身学习D.团结同事

17.某学生因父母离异出现行为退缩、成绩下滑，教师与其谈心时说：“我理解你现在很难过，如果你愿意，我们可以一起找到解决问题的方法。”这体现了（）沟通技巧。

A.批评指正B.共情倾听C.命令要求D.说教灌输

18.下列关于“课堂管理”的表述，正确的是（）。

A.课堂管理的核心是维持纪律B.教师应严格控制学生的所有行为

C.民主型课堂管理更有利于学生发展D.课堂管理只需关注学生的学习行为

19.某教师在教授“光合作用”时，利用虚拟仿真实验让学生观察叶绿体的动态变化。这主要体现了（）对教学的支持作用。

A.传统教具B.多媒体技术C.板书设计D.小组合作

20.根据《新时代中小学教师职业行为十项准则》，教师不得（）。

A.参与校本教研活动B.在课堂