统编版(2024)新教材七年级语文上册期末复习专项 词语、成语运用(含答案).docxVIP

统编版(2024)新教材七年级语文上册期末复习专项 词语、成语运用(含答案).docx

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专项词语、成语运用

一、单项选择题

1.下列句子中,画线词语运用不恰当的一项是()

A.三月的江南水乡总是浸润在一片细雨迷蒙中,让人心驰神往。

B.小陶的球技刚有一点儿长进就忘乎所以,到处显摆。

C.面对劳苦大众,鲁迅先生从不居高临下,他给予了人民最深切的同情。

D.他的嗓门很大,一开口唱歌,就余音绕梁。

2.下列画线词语使用不正确的一项是()

A.医务工作者们小心翼翼地看护着他们,生怕让他们再次受伤。

B.学生的学习水平是参差不齐的,因此教师的教学要尽可能做到因材施教。

C.他坐得太久了,腿已经麻木不仁了。

D.在学习上,我们一定要专心致志,不能见异思迁。

3.下列画线的成语使用有误的一项是()

A.面对国人的麻木不仁,鲁迅决心以文字为匕首,一点一点地刺透敌人的心脏,给国人以警醒。

B.大家认为他提出的这条建议很有价值,都随声附和,表示赞同。

C.路边有一只小鸟在吃食,我小心翼翼地走过,生怕打扰了它吃早餐。

D.中华民族在任何内忧外患、艰难险阻面前,都表现出了坚韧不拔的英雄气概。

4.依次填入下列句中横线处的词语,最恰当的一项是()

①茫茫戈壁,一片__________,谁能相信千百年前这里曾经矗立着一座繁华富庶的雄城?

②黄梅时节,阴雨__________,微冷而又潮湿的空气无端惹人烦恼。

③夏日的南山草木__________,行走其间,呼吸着清新的空气,给人一种心旷神怡之感。

A.荒凉连绵莽莽

B.荒凉绵延茫茫

C.荒芜连绵茫茫

D.荒芜绵延莽莽

5.下列句子中画线的词语使用错误的一项是()

A.他的思想问题太严重啦,已经到了不可救药的地步。

B.连这种东西你都能得到,真是神通广大。

C.他是典型的悲观论者,总喜欢杞人忧天。

D.他受到了班主任严厉的批评,神采奕奕地低着头走出办公室。

6.依次填入下面句子横线处的词语,最恰当的一项是()

“鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。”随着移动互联网的发展,每天可阅读的信息令人_________。虽然现在阅读形式更加多样,阅读方式更为_________,但_________地坐下来潜心阅读,对不少人来说仍是件奢侈的事。正因如此,从上下班路上听听资讯、小说,到空闲时闭上眼睛听听在线课程,再到加入“有声图书馆”,越来越多人喜欢上了“听书”。据调查,2020年我国有三成以上的成年国民有听书习惯,有声阅读规模持续_________。从“看书”到“听书”,从“无声”到“有声”,有声阅读让书香更加沁人心“耳”。用耳朵“阅读”,已经成为一种新的读书“姿态”。

A.目不暇接便捷心无挂碍扩大

B.眼花缭乱便捷心无挂碍增加

C.目不暇接迅捷心无旁骛扩大

D.眼花缭乱迅捷心无旁骛增加

7.下列句子中画线成语运用不恰当的一项是()

A.我登上雄伟壮丽的长城,一种自豪感油然而生。

B.这下我才恍然大悟,原来好朋友小红一直在暗地里帮助我。

C.她今天穿得很漂亮,简直让人美不胜收。

D.这是一片人迹罕至的原始森林,藤条虬枝交错,沟壑纵横如网,每行走一步都很困难。

8.下列语段中画线成语使用有误的一项是()

A.晚会上,来宾是一道靓丽的风景线,不论男女都打扮得花枝招展的。

B.平时不善言辞的小辉同学在演讲比赛中获得了冠军,大家都喜出望外。

C.我们做事情一定要专一,不能三心二意,见异思迁。

D.对于是否参加舞蹈培训,父亲和女儿的意见大相径庭,一直无法统一。

9.下列句子中画线的词语使用不恰当的一项是()

A.济南趵突泉的水质澄清而甜美。

B.又到了花团锦簇的春季,众多市民纷纷呼朋引伴,上山赏花。

C.盛夏又至,万物蓬勃,油然而生的秧苗已然开花抽穗。

D.中国计划于2023年底发射一颗新的X射线天文卫星,有望发现宇宙中转瞬即逝的神秘现象。

10.下列句子中,画线成语使用不当的一项是()

A.学校操场上人声鼎沸,热闹非凡。一场趣味体育联欢活动正热火朝天地进行。

B.桂林山水甲天下,这里的山如林,水如画,实在是美不胜收。

C.老师的点拨让我恍然大悟,原来这道题还有这样简便的方法啊。

D.两弹元勋钱学森和他的妻子著名音乐家蒋英在工作中配合默契,各得其所。

11.下面文段中画线成语使用有误的一项是()

小王是一个对知识喜欢刨根问底的人。他总是将“嗜好”和“爱好”这两个词混为一谈,于是他向语文科代表小张请教。小张说:“这两个词都表示‘喜欢某种事物’的意思,但是‘嗜好’多指不良方面,‘爱好’多指好的方面。”小王听后一下子恍然大悟,对小张的敬佩之情也油然而生。

A.刨根问底

B.混为一谈

C.恍然大悟

D.油然而生

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中学高级教师,始终工作在教学第一线。

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