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专项古诗词鉴赏
一、诗歌鉴赏
1.阅读下面的诗歌，完成下面小题。
十一月四日风雨大作（其二）
陆游
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
（1）诗的前两句中，“僵卧孤村”道出了风雨夜诗人__________的处境，诗歌的第三句既是眼前现实情景的描绘，又象征__________。
（2）梁启超对本诗作者曾有这样的评价：“谁怜爱国千行泪，说到胡尘意不平。”从这首诗中你看到了作者什么样的品格？结合具体诗句谈谈感受。
2.阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
（1）下面对《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗的赏析，不恰当的一项是（）
A．首句用“杨花”和“子规”点明暮春时令，烘托出凄凉悲惋的氛围。
B．第三句运用拟人手法，写出诗人因怀才不遇而生的“愁心”，给诗涂上浪漫的色彩。
C．第四句“夜郎西”，喻为非常遥远的地方，表达了对友人的深深思念与祝福。
D．“迁”表示官职调动。古人多以“左”为卑，题目中“左迁”是指降职。
（2）古人吟诗作赋讲求炼字，请结合全诗内容说说“闻道”一词的表达效果。
3.阅读下面的诗歌，完成下面小题
十一月四日风雨大作
陆游
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
（1）以下诗歌，与上面这首诗歌体裁完全相同的是（）
A．《观沧海》（曹操）
B．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄州》（李白）
C．《次北固山下》（王湾）
D．《天净沙?秋思》（马致远）
（2）本诗首句中的“僵”和“孤”字写出了诗人当时如何的处境？他们在诗中有何作用？
（3）本诗运用了什么表现手法？试简要分析
4.阅读下面古诗，完成下面小题。
十一月四日风雨大作（其二）
陆游
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
（1）下列对诗歌内容与情感分析理解不恰当的一项是（）
A．诗以“僵卧孤村”开篇，写出风雨夜老人凄凉的处境。
B．不自哀：写出了诗人把个人得失、一己之怨暂放一边，甘愿牺牲自己也要为国效力的决心。
C．戍轮台：写诗人年事已高，被弹劾罢官，却清晰回忆起曾经戍守轮台的过往，足见其爱国情怀。
D．“铁马冰河”，“入梦来”反映了现实的可悲：诗人有心报国却无法上阵杀敌，一腔御敌之情只能诉诸梦境。
（2）试分析“夜阑卧听风吹雨”一句有何作用？
5.阅读下面古诗，完成问题。
十一月四日风雨大作
陆游
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
（1）对这首诗的赏析，不正确的一项是（）
A．由于“僵卧孤村”，而且风雨大作，所以诗人情不自禁地哀叹连连。
B．“风吹雨”既写实，扣题“风雨大作”，又象征了南宋朝廷风雨飘摇。
C．诗中两次写到了北疆战事，但都是诗人的想象，并非身临疆场。
D．全诗奔放雄沉而又略带苍凉，爱国之情，感有肺腑。
（2）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
（3）请写出连续两句体现爱国精神的诗句（本诗除外）。
6.阅读下面的诗歌，完成下面小题。
夜雨寄北
李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
（1）班级要举行诗歌朗诵比赛，你们小组准备朗诵《夜雨寄北》这首诗，结合音乐学科的知识，你为这首诗选择的合适的背景音乐是（）
A．欢欣愉悦的《花间游》
B．轻快活泼的《四小天鹅舞曲》
C．激昂振奋的《团结就是力量》
D．感伤惆怅的《风居住的街道》
（2）你认为“巴山夜雨涨秋池”中的“涨”字用得好吗？请简要分析。
7.阅读下面的诗歌，完成下面小题。
秋词（其一刘禹锡）
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
秋词（其二刘禹锡）
山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。
试上高楼清入骨，岂如春色嗾①人狂。
【注释】嗾（sǒu）：唤狗咬人的声音，这里是“使”的意思。
（1）下列句子中不符合“自古逢秋悲寂寥”的观点的一项是（）
A．万里悲秋常作客，百年多病独登台。（杜甫《登高》）
B．多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！（柳永《雨霖铃·寒蝉凄切》）
C．空山新雨后，天气晚来秋。（王维《山居秋暝》）
D．古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。（马致远《天净沙·秋思》）
（2）发挥想象，用生动的语言描绘“晴空一鹤排云上”和“数树深红出浅黄”两句所表现的秋日美景。
8.阅读下面的诗歌，完成下面小题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
【乙】
月夜忆舍弟
杜甫
戍鼓①断人行②，边秋③一雁声。
露从今夜白，月是故乡明。
有弟皆分散，无家问死生。
寄书长④
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