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2022培智七年级数学教学工作总结

刚进入七班级学习，有的同学上数学课没多久，爱好就渐渐消逝，那么，七班级数学教材应当如何才能提高同学的学习爱好呢?我认为应当从以下几个方面入手。

一、要充分把握起始阶段的教学

良好的开端是胜利的一半，同学翻开刚拿到的数学课本后，一般都感觉新颖、有趣的想法。因此，老师要不惜花费时间，深下功夫，让同学在学习的起始阶段留下深刻的印象，产生深厚的爱好。如在教学第一章中100以内的连加连减时，我让同学俩俩一组相互检查计算结果，同学们积极相互验证，合作让枯燥的计算题也变得有意思。

二、求新、求活以保持课堂教学的生动性、趣味性

生活数学比较贴进生活实际，具有很强的现实性。因此，它以丰富的内容提供教学中诱发同学情趣和动机的酵母。

(一)着重课堂教学中的引入环节

在课堂引入中，设计各种形式、运用各种手段把同学的积极性调动起来，唤起他们的参加意识。如教学年历表时，一开始就用事一个谜语导入，让同学们猜谜语。待他们思索回答后再进行总结年历表。最末让他们合作进行制作年历表，也加深了时间的印象。相信在这样轻松的环境下，同学自然会爱好盎然、积极主动地投入到学习中。

(二)充分让同学参加实践操作

针对七班级同学喜爱观看、喜爱动手的性格特征，安排了大量的实践性内容。要求尽可能利用自制教具优化课堂结构，以激发同学的学习爱好。在教学中，我把同学分成几个小组(自由组合)，请他们做我的助手，一起来表演加法和乘法之间的联系，同学在参加活动中认识自我，以产生爱好和求知欲。

三、着重学习方法指导，培育良好的学习习惯

以指导教法，渗透学法的思想，在每章节内容的编排上安排了做一做、想一想、议一议、读一读等栏目，其独具匠心、面目一新。设法使同学学有趣、学有法、学有得。我从爱好教学入手，侧重于从以下几个环节中进行：

(一)培育阅读习惯

详细方法是阅读前出示阅读题，如在做应用题时着重同学仔细读题，理清应用题的数量关系。阅读完毕，通过提问、或以评估的形式来检查阅读效果，或有计划地组织学习小组以争论的形式探讨阅读内容。同时，鼓舞同学在阅读中想想怎么解答，并不失时机地表扬在阅读中有进步、有成果的同学，使同学有获得胜利之喜悦，从而产生爱好，养成阅读的习惯。

(二)培育争论的习惯

老师通过有针对性、合理性的提问，引发同学进入教学所创设的教学情境，引发他们积极探讨数学知识，逐步培育他们的思维技能和争论的习惯。

(三)培育观测技能

同学对年历表观测特别感爱好，老师引导他们有的放矢、积极主动去观测大月、小月、非常的2月以及今日星期几？。可采用边观测、边提问、边引导同学对改变结果进行争论;也可以创设教学情境把同学带入较熟识的环境中去观测。

(四)培育小结习惯

根在实际教学中或让同学上讲台进行本节课学到了什么的小结评比，从课时小结渐渐过渡到单元小结。常常强调去归纳、小结，使同学记忆效果明显，认识结构清楚，学过的知识不易遗忘。