创新创意创业第3章.pptxVIP

创新上篇

模创新方法块3

3.1缺点列举法所谓缺点列举法就是通过对已有的、熟悉的事物进行深入的分析，在对其缺点一一列举的基础上，找出相应的解决方案，从而完成创新的方法。这种方法很简单，但有个应用前提，那就是要“常见生疑”。《三十六计》第一计叫做“瞒天过海”，其意为“备周则意怠，常见则不疑”。

3.1缺点列举法1.训练步骤（1）选定某项事物或现象，有形的、无形的、工作上的、学习上的、生活上的均可；（2）运用扩散思维尽可能多地列出现有事物的各种缺点；（3）找出急需解决的1～2个缺点；（4）围绕着主要缺点，应用各种创新思维尽可能多地提出解决文案；（5）从众多的解决方案中选出一个最佳方案加以实施。

3.1缺点列举法2.寻找缺点的思路（1）从事物的功能和用途入手。这属于事物的动词属性。（2）从事物的构成入手，比如结构、材质、制造方法等。这属于事物的名词属性。（3）从对事物的描述方面入手，比如色彩、造型、长短、轻重、大小等。这是事物的形容词属性。

3.1缺点列举法3.两个阶段（1）列举缺点阶段。列举缺点阶段，即召开专家会议，启发大家找出分析对象的缺点。寻找事物的缺点是很重要的一步。缺点找到了，就等于在解决该问题的道路上走了一半。这就是缺点列举法的第一阶段。（2）探讨改进政策方案阶段。在这一阶段，会议主持者应启发大家思考存在上述缺点的原因，然后根据原因找到解决的办法。会议结束后，应按照“缺点”“原因”“解决办法”和“新方案”等项列成简明的表格，以供下次会议或撰写政策分析报告用，亦可从中选择最佳政策方案。

3.2奥斯本检核表法1.基本步骤（1）“加一加”——加高、加厚、加多、组合等；（2）“减一减”——减轻、减少、省略等；（3）“扩一扩”——放大、扩大、提高功效等；（4）“变一变”——改变形状、颜色、气味、音响、次序等；（5）“改一改”——改掉缺点、缺憾，改变不便或不足之处；（6）“缩一缩”——压缩、缩小、微型化；

3.2奥斯本检核表法（7）“联一联”——原因和结果有何联系，把某些似乎不相干的东西联系起来；（8）“学一学”——模仿形状、结构、方法，学习先进；（9）“代一代”——用别的材料代替，用别的方法代替；（10）“搬一搬”——换个地区、换个行业、换个领域，移作他用；（11）“反一反”——能否把次序、步骤、层次颠倒一下；（12）“定一定”——定个界限、标准，能提高工作效率。

3.2奥斯本检核表法2.检核表的制定程序（1）明确所要解决的问题；（2）收集与问题相关的各种资料和信息；（3）找到解决问题的一般思路和步骤；（4）运用扩散思维、求异思维等提示可能的设想方案；（5）列出相关的检核表。

3.2奥斯本检核表法3.几种常用检核表（1）适用于创新学习的检核表。（2）优秀员工检核表。（3）深化员工管理检核表。（4）卡耐基自省检核表。（5）如何做好领导者检核表。

3.35W1H法5W1H（WWWWWH）分析法也叫六何分析法，是一种思考方法，也可以说是一种创造技法。在企业管理、日常工作生活和学习中得到广泛的应用。5W1H法是管理工作中对目标计划进行分解和进行决策的思维程序。它对要解决问题的目的、对象、地点、时间、人员和方法提出一系列的询问，并寻求解决问题的答案。巧记5W1H的中文口诀：“何时何地何人？做何事？为什么？怎么做？”

3.35W1H法5W1H分析法思路具体地说，5W+1H是对选定的项目、工序或操作，都要从原因（何因Why）、对象（何事What）、地点（何地Where）、时间（何时When）、人员（何人Who）、方法（何法How）等六个方面提出问题进行思考。（1）对象（What）——什么事情。（2）场所（Where）——什么地点。（3）时间和程序（When）——什么时候。（4）人员（Who）——责任人。（5）为什么（Why）——原因。（6）方式（How）——如何。

3.4BS法BS法，又称为智力激励法，或头脑风暴法，是英文Brain-storming的缩写。它是以小团体会议的形式来提出或解决问题。头脑风暴法出自“头脑风暴”一词。所谓头脑风暴（Brain-storming）最早是精神病理学上的用语，指精神病患者的精神错乱状态而言的，如今转为无限制的自由联想和讨论，其目的在于产生新观念或激发创新设想。在群体决策中，由于群体成员心理相互作用影响，易屈于权威或大多数人意见，形成所谓的“群体思维”。群体思维削弱了群体的批判精神和创造力，损害了决策的质量。为了保证群体决策的创造性，提高决策质量，管理上发展了一系列改善群体决策的方法，头脑风暴法是较为典型的一个。

3.4BS法1.BS法的基本原则（1）延迟评价。在提出设想阶段，只能专心提设想而不能对设想进行任何评价。（2）鼓励自由想象。就是鼓励成员要坚持独立思考