创新创意创业第3章.pdfVIP

上篇

创新方法

所谓缺点列举法就是通过对已有的、熟悉的事物进行深入的分析，在对其缺点一一列举的础上，

找出相应的解决方案，从而完成创新的方法。

这种方法很简单，但有个应用前提，那就是要“常见生疑”。《三十六计》第一计叫做“瞒天过

海”，其意为“备周则意怠，常见则不疑”。

1.训练步骤

（1）选定某项事物或现象，有形的、无形的、工作上的、学习上的、生活上的均可；

（2）运用扩散思维尽可能多地列出现有事物的各种缺点；

（3）找出急需解决的1～2个缺点；

（4）围绕着主要缺点，应用各种创新思维尽可能多地提出解决文案；

（5）从众多的解决方案中选出一个最佳方案加以实施。

2.寻找缺点的思路

（1）从事物的功能和用途入手。这属于事物的动词属性。

（2）从事物的构成入手，比如结构、材质、制造方法等。这属于事物的名词属性。

（3）从对事物的描述方面入手，比如色彩、造型、长短、轻重、大小等。这是事物的形

容词属性。

3.两个阶段

（1）列举缺点阶段。

列举缺点阶段，即召开专家会议，启发大家找出分析对象的缺点。寻找事物的缺点是很重要的一

步。缺点找到了，就等于在解决该问题的道路上走了一半。这就是缺点列举法的第一阶段。

（2）探讨改进政策方案阶段。

在这一阶段，会议主持者应启发大家思考存在上述缺点的原因，然后根据原因找到解决的办法。

会议结束后，应按照“缺点”“原因”“解决办法”和“新方案”等项列成简明的表格，以供下次会

议或撰写政策分析报告用，亦可从中选择最佳政策方案。

1.基本步骤

（1）“加一加”——加高、加厚、加多、组合等；

（2）“减一减”——减轻、减少、省略等；

（3）“扩一扩”——放大、扩大、提高功效等；

（4）“变一变”——改变形状、颜色、气味、音响、次序等；

（5）“改一改”——改掉缺点、缺憾，改变不便或不足之处；

（6）“缩一缩”——压缩、缩小、微型化；

（7）“联一联”——原因和结果有何联系，把某些似乎不相干的东西联系起来；

（8）“学一学”——模仿形状、结构、方法，学习先进；

（9）“代一代”——用别的材料代替，用别的方法代替；

（10）“搬一搬”——换个地区、换个行业、换个领域，移作他用；

（11）“反一反”——能否把次序、步骤、层次颠倒一下；

（12）“定一定”——定个界限、标准，能提高工作效率。

2.检核表的制定程序

（1）明确所要解决的问题；

（2）收集与问题相关的各种资料和信息；

（3）找到解决问题的一般思路和步骤；

（4）运用扩散思维、求异思维等提示可能的设想方案；

（5）列出相关的检核表。

3.几种常用检核表

（1）适用于创新学习的检核表。

（2）优秀员工检核表。

（3）深化员工管理检核表。

（4）卡耐基自省检核表。

（5）如何做好领导者检核表。

5W1H（WWWWWH）分析法也叫六何分析法，是一种思考方法，也可以说是一种创造技法。在

企业管理、日常工作生活和学习中得到广泛的应用。

5W1H法是管理工作中对目标计划进行分解和进行决策的思维程序。它对要解决问题的目的、对

象、地点、时间、人员和方法提出一系列的询问，并寻求解决问题的答案。巧记5W1H的中文口诀：

“何时何地何人？做何事？为什么？怎么做？”

5W1H分析法思路

具体地说，5W+1H是对选定的项目、工序或操作，都要从原因（何因Why）、对象（何事What）、

地点（何地Where）、时间（何时When）、人员（何人Who）、方法（何法How）等六个方面提出问

题进行思考。

（1）对象（What）——什么事情。

（2）场所（Where）——什么地点。

（3）时间和程序（When）——什么时候。

（4）人员（Who）——责任人。

（5）为什么（Why）——原因。

（6）方式（How）——如何。

BS法，又称为智力激励法，或头脑风暴法，是英文Brain-storming的缩写。它是以小团体会议的形

式来提出或解决问题。

头脑风暴法出自“头脑风暴”一词。所谓头脑风暴（Brain-storming）最早是精神病理学上的用语，

指精神病患者的精神错乱状态而言的，如今转为无限制的自由联想和讨论，其目的在于产生新观念或

激发创新设想。