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2025年专升本心理学练习题预测模拟试题(含案例分析)含答案

一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的）

1.主张“心理学的研究对象是可观察的行为，应采用实验法研究刺激与反应的联结”的心理学流派是（）

A.精神分析学派B.行为主义学派C.人本主义学派D.格式塔学派

2.视觉中“马赫带现象”反映了感觉的（）

A.适应B.对比C.后像D.联觉

3.小明能熟练背诵《滕王阁序》却不记得第一次背诵时的具体场景，这种记忆属于（）

A.外显记忆B.内隐记忆C.情景记忆D.语义记忆

4.根据坎农-巴德情绪理论，情绪产生的关键是（）

A.环境刺激与生理反应的结合B.丘脑对信息的同时传递

C.认知对情境的评价D.自主神经系统的激活

5.某学生认为“考试失败是因为题目超纲，不是自己能力问题”，这种归因方式属于（）

A.内部稳定归因B.外部不稳定归因C.内部不稳定归因D.外部稳定归因

6.提出“自我实现是人格发展最高目标”的心理学家是（）

A.罗杰斯B.弗洛伊德C.斯金纳D.班杜拉

7.儿童能理解“小红的苹果比小明多，小明的苹果比小刚多，因此小红的苹果最多”，表明其思维已具备（）

A.守恒性B.可逆性C.传递性D.去自我中心性

8.“一个人一旦接受了他人一个小要求，为保持形象一致，更可能接受更大要求”，这一现象称为（）

A.登门槛效应B.门面效应C.晕轮效应D.首因效应

9.下列不属于心理健康标准的是（）

A.智力正常B.情绪稳定C.人际关系和谐D.追求绝对完美

10.心理咨询中，咨询师说“我能感受到你现在的委屈，因为你为项目付出了很多却没被认可”，这体现了（）

A.共情技术B.倾听技术C.面质技术D.具体化技术

11.学生在学习“哺乳动物”概念后，再学习“鲸鱼属于哺乳动物”，这种学习类型是（）

A.上位学习B.下位学习C.并列结合学习D.发现学习

12.某教师通过“课堂抢答积分换奖品”的方式提高学生参与度，其依据的学习理论是（）

A.认知结构学习理论B.社会学习理论C.操作性条件反射理论D.建构主义学习理论

13.下列属于晶体智力的是（）

A.快速理解新公式的能力B.词汇量积累C.空间记忆广度D.反应速度

14.某员工因长期加班出现“情绪耗竭、工作成就感降低”，最可能患有（）

A.焦虑症B.抑郁症C.职业倦怠D.社交恐惧症

15.“入芝兰之室，久而不闻其香”描述的是（）

A.感觉对比B.感觉适应C.感觉后效D.感觉补偿

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分。在每小题给出的五个选项中，有两项或两项以上是符合题目要求的，错选、多选、少选均不得分）

16.注意的品质包括（）

A.注意的广度B.注意的稳定性C.注意的分配D.注意的转移E.注意的选择性

17.情绪的功能包括（）

A.适应功能B.动机功能C.组织功能D.信号功能E.认知功能

18.影响问题解决的因素有（）

A.问题情境B.定势C.功能固着D.原型启发E.情绪状态

19.皮亚杰提出的认知发展阶段包括（）

A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段E.后运算阶段

20.马斯洛需要层次理论中属于缺失性需要的有（）

A.生理需要B.安全需要C.归属与爱的需要D.尊重需要E.自我实现需要

三、简答题（本大题共4小题，每小题10分，共40分）

21.简述艾宾浩斯遗忘曲线的规律及其对教育教学的启示。

22.班杜拉的观察学习包括哪几个过程？请简要说明。

23.大五人格理论的五个核心维度是什么？各维度的典型表现是什么？

24.列举情绪调节的常用方法（至少5种），并简要解释其中一种。

四、案例分析题（本大题共1小题，共35分）

案例背景：

某专升本备考学生小琳（22岁）近3个月出现以下情况：①每天学习12小时以上，但模拟考试成绩持续下滑；②入睡困难，常半夜惊醒，白天头晕乏力；③拒绝与室友交流，认为“她们都在看我笑