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2025年《心理学统计方法》知识考试题库及答案解析

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一、选择题

1.在心理学统计中，描述数据集中趋势的指标不包括（）

A.均值

B.中位数

C.众数

D.标准差

答案：D

解析：均值、中位数和众数都是描述数据集中趋势的指标，它们分别反映了数据的一般水平。标准差是衡量数据离散程度的指标，不是描述集中趋势的指标。

2.当样本量较小时，用于估计总体参数的置信区间通常会更（）

A.窄

B.宽

C.不变

D.无法确定

答案：B

解析：样本量较小时，样本统计量的抽样分布更加离散，导致估计的方差增大，因此置信区间会更宽。

3.在假设检验中，第一类错误指的是（）

A.犯弃真错误

B.犯取伪错误

C.检验结果不准确

D.检验结果过于保守

答案：A

解析：第一类错误，也称为弃真错误，是指原假设实际上是正确的，但被错误地拒绝了。

4.方差分析的基本原理是（）

A.比较多个总体均值是否相等

B.比较多个总体方差是否相等

C.分析变量之间的相关关系

D.分析变量的独立性

答案：A

解析：方差分析主要用于检验多个总体均值之间是否存在显著差异。

5.在相关分析中，相关系数的取值范围是（）

A.0到1

B.-1到1

C.0到10

D.无穷大

答案：B

解析：相关系数用于衡量两个变量之间的线性关系强度，其取值范围在-1到1之间，-1表示完全负相关，1表示完全正相关，0表示没有线性关系。

6.抽样调查中，为了使样本更具代表性，通常采用（）

A.简单随机抽样

B.分层抽样

C.整群抽样

D.系统抽样

答案：B

解析：分层抽样是将总体按照某种特征划分为若干层，然后从每层中随机抽取样本，可以确保每层都有代表性，从而提高样本的代表性。

7.在回归分析中，自变量的系数表示（）

A.因变量随自变量变化的平均速率

B.自变量对因变量的影响程度

C.因变量的截距

D.自变量的方差

答案：A

解析：自变量的系数表示当自变量变化一个单位时，因变量的平均变化量。

8.非参数检验适用于（）

A.连续型数据

B.计量数据

C.定性数据

D.等级数据

答案：C

解析：非参数检验不需要对数据的分布做出假设，适用于定性数据和等级数据。

9.在实验设计中，控制无关变量的目的是（）

A.提高实验结果的准确性

B.增加实验的趣味性

C.方便数据分析

D.减少实验成本

答案：A

解析：控制无关变量可以排除其他因素对实验结果的影响，从而提高实验结果的准确性和可靠性。

10.事后检验主要用于（）

A.比较多个总体均值

B.分析数据的分布情况

C.检验假设是否成立

D.解释实验结果

答案：A

解析：事后检验是在方差分析发现多个总体均值存在显著差异后，进一步确定哪些均值之间存在显著差异的检验方法。

11.在心理学统计中，如果两个变量的相关系数为-0.8，说明它们之间的线性关系是（）

A.强正相关

B.强负相关

C.弱正相关

D.弱负相关

答案：B

解析：相关系数的绝对值表示相关关系的强度，-0.8的绝对值是0.8，属于强相关。负号表示两个变量之间是负相关关系，即一个变量增加，另一个变量倾向于减少。

12.以下哪种统计方法适用于分析两个分类变量之间的关系？（）

A.t检验

B.方差分析

C.相关分析

D.卡方检验

答案：D

解析：卡方检验主要用于分析两个或多个分类变量之间的关联性，判断它们是否独立。

13.在进行回归分析时，如果自变量的系数显著不为零，说明（）

A.自变量对因变量没有影响

B.自变量对因变量的影响不显著

C.自变量对因变量有线性影响

D.因变量对自变量的影响显著

答案：C

解析：自变量的系数显著不为零，意味着自变量与因变量之间存在显著的线性关系，自变量的变化会影响因变量的变化。

14.抽样误差是指（）

A.样本统计量与总体参数之间的差异

B.样本内部数据之间的差异

C.总体内部数据之间的差异

D.测量工具产生的误差

答案：A

解析：抽样误差是由于抽样导致样本统计量与总体参数之间存在的随机差异。

15.在假设检验中，如果p值小于显著性水平α，应该（）

A.接受原假设

B.拒绝原假设

C.无法确定

D.增加样本量重新检验

答案：B

解析：当p值小于显著性水平α时，说明样本数据出现的概率小于预设的显著性水平，因此有足够的证据拒绝原假设。

16.离散型随机变量X的期望E(X)等于（）

A.X的方差

B.X的平方

C.X的均值

D.X取每个值的概率与其值的乘积之和

答案：D

解析：离散型随机变量的期望（或称均值）是其