小学三年级语文上册“吗、呢、吧”语气词运用练习.docVIP

小学三年级语文上册“吗、呢、吧”语气词运用练习

一、认识语气词“吗、呢、吧”

在汉语中，语气词是帮助我们表达不同语气和情感的重要词语。“吗、呢、吧”这三个语气词虽然简单，但在日常交流和写作中却有着非常重要的作用。它们就像神奇的调味剂，能让我们的句子变得更加生动有趣，也能让别人更好地理解我们想要表达的意思。

“吗”通常用在疑问句的末尾，用来表示疑问的语气，希望得到对方的回答。比如，“你今天开心吗？”这句话就是在询问对方今天是否开心，期待对方给出肯定或否定的回答。

“呢”的用法相对灵活一些。它既可以用在疑问句末尾，表示疑问或反问的语气，也可以用在陈述句末尾，带有一定的停顿或强调的意味。例如，“这本书是谁的呢？”这里的“呢”就是在表示疑问；而“公园里的花开得正艳呢！”中的“呢”则起到了强调的作用，突出了花开得非常鲜艳。

“吧”主要用在陈述句或祈使句的末尾，常带有推测、建议、请求或商量的语气。比如，“这件衣服大概是你的吧？”这里的“吧”表示一种推测；“我们一起去公园玩吧！”中的“吧”则带有建议的语气，希望对方能同意一起去公园玩。

二、“吗”的运用练习

（一）基础填空练习

你明天要去学校（吗）？

他是你的好朋友（吗）？

妈妈今天做了好吃的（吗）？

这本书你看完了（吗）？

天上的云朵像棉花糖（吗）？

你喜欢画画（吗）？

我们今天下午有体育课（吗）？

弟弟已经完成作业了（吗）？

这只小狗很可爱（吗）？

你知道这个问题的答案（吗）？

（二）句子改写练习

把下面的陈述句改写成带有“吗”的疑问句。

今天是晴天。

改写：今天是晴天吗？

小明会弹钢琴。

改写：小明会弹钢琴吗？

奶奶做的饺子很好吃。

改写：奶奶做的饺子很好吃吗？

我们班赢得了比赛。

改写：我们班赢得了比赛吗？

妹妹喜欢看动画片。

改写：妹妹喜欢看动画片吗？

爸爸明天要去上班。

改写：爸爸明天要去上班吗？

这本书很有趣。

改写：这本书很有趣吗？

花儿已经开了。

改写：花儿已经开了吗？

小狗在院子里玩耍。

改写：小狗在院子里玩耍吗？

同学们都到齐了。

改写：同学们都到齐了吗？

（三）情景对话练习

根据下面的情景，用“吗”来补全对话。

情景一：课间，小红和小丽在聊天

小红：小丽，你下节课要上数学课（吗）？

小丽：是的，下节课是数学课。你喜欢数学课（吗）？

小红：我挺喜欢的，数学能让我的思维更活跃。你今天带数学课本了（吗）？

小丽：带了呀，每天上课前我都会检查好课本。对了，你昨天的数学作业都做对了（吗）？

小红：大部分都做对了，有一道题我不太确定，等会儿下课我想问问老师（吗）？

小丽：好呀，我也有一道题不太懂，我们可以一起去问老师。

情景二：放学回家，小明和妈妈的对话

妈妈：小明，今天在学校过得开心（吗）？

小明：开心呀，今天我们上了美术课，我画了一幅很漂亮的画。

妈妈：是吗？那真是太棒了！你把画带来了（吗）？妈妈想看看。

小明：带来了，就在我的书包里。妈妈，今天晚上我们吃什么（吗）？我有点饿了。

妈妈：我们晚上吃你最喜欢的红烧肉，你喜欢（吗）？

小明：太喜欢了！妈妈做的红烧肉是世界上最好吃的。

三、“呢”的运用练习

（一）基础填空练习

我的铅笔在哪里（呢）？

你为什么不开心（呢）？

公园里的人可真多（呢）！

这本书是谁的（呢）？

小鸟在树上唱什么歌（呢）？

我们的教室打扫得真干净（呢）！

你怎么还不出发（呢）？

这朵花为什么这么香（呢）？

他到底在想什么（呢）？

雨后的天空多蓝（呢）！

（二）句子改写练习

根据要求，用“呢”改写句子。

把陈述句改写为带有强调语气的句子。

原句：公园里的景色很美。

改写：公园里的景色很美呢！

把疑问句改写为带有“呢”的疑问句。

原句：你要去哪里？

改写：你要去哪里呢？

原句：这件衣服很漂亮。

改写：这件衣服很漂亮呢！

原句：他什么时候回来？

改写：他什么时候回来呢？

原句：这里的空气真清新。

改写：这里的空气真清新呢！

原句：你为什么迟到了？

改写：你为什么迟到了呢？

原句：天上的星星真亮。

改写：天上的星星真亮呢！

原句：这本书要多少钱？

改写：这本书要多少钱呢？

原句：妹妹笑得真开心。

改写：妹妹笑得真开心呢！

原句：你打算怎么办？

改写：你打算怎么办呢？

（三）情景对话练习

根据情景，用“呢”补全对话。

情景一：课间，小刚和小强在讨论问题

小刚：小强，这道数学题你会做（呢）？我想了半天都没有头绪。

小强：我看看，这道题确实有点难。你哪里不明白（呢）？

小刚：就是这个公式的运用，我总是搞不清楚。

小强：其实你可以先理解公式的含义，然后再结合题目进行分析。你看，这里的已知条件是……对了，你的草稿本呢（呢）？我们可以在草稿本上一步步演算。

小刚：哎呀，我忘在座位上了，我去拿过来。

小强：好的，快点哦，马上就要上课了呢！

情景二：周末，小芳和妈妈在超市购物

小芳