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六年级上册音乐工作计划

莲花二中田杏杏

指导思想

以音乐音乐审美为核心，提高学生的学习兴趣，引导学生主动参

与音乐实践，尊重个体不同的音乐体验和学习方式，发展学生的

创造性思维，形成良好的人文素养。

学生情况分析

六年级学生对音乐知识的掌握不好，识谱能力也较弱，不能

在老师的引导下进行两声部的合唱，对歌曲的声音统一、音准节

奏的把握还存在一定问题。针对学生喜欢流行音乐的现象，及时

研究学生音乐学习心理，对教学内容进行拓展，增强音乐教育实

效性。

教材分析

六年级的学生已经掌握一定的音乐知识，但对音乐书上的二

声部歌曲不能很好的唱出。这学期需要注重听音、创编练习。欣

赏时重点让学生感受音乐的特点，通过各种乐器的音色、力度的

表现来感受音乐的内容、情绪和情感的发展，达到感性欣赏和理

性欣赏的统一。

教学目标

学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创

造的活动能力增强。引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目

的体裁、形式及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和

艺术的魅力吸引学生。

1.保持学生对音乐的兴趣，使学生参与音乐活动。

2.培养音乐感受与鉴赏能力。

3.培养表现音乐的能力。

4.培养艺术想象和创造力。

5.培养乐观的态度和友爱的精神。

6.注重培养学生环保意识

教学内容

本学期按照教学大纲的要求，注意培养学生正确的发声、演

唱方法，防止喊歌;让学生学习正确的唱歌姿势、清晰的咬字吐

字方法。教学中抓住重难点，演唱时要注意音准、节奏和正确的

情绪。唱歌的技能技巧、培养学生学唱二声部合唱、轮唱、独唱、

小组唱等。

1.在气息的控制下，逐步扩展高音。

2.运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。

3.唱保持音时，声音要饱满。

4.学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。

基本知识部分

1.认识变音记号：升记号、还原记号，知道其作用。

2.理解3/8、6/8拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律，学

习其指挥图式。

3.学习三连音，切分音;认识速度标记;认识保持音记号。