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《秋天的怀念》作业设计

基础巩固作业

1.字词积累：抄写并默写文中的生字词，如“瘫痪”“憔悴”“暴怒”“捶打”“絮絮叨叨”等，给每个字词注上拼音，解释其含义，并各造一个句子。

2.文意概括：用简洁的语言概括文章的主要内容，梳理出文章的情节脉络，明确故事的起因、经过和结果。

阅读提升作业

1.细节分析：文中有许多细节描写体现了母亲对“我”的爱，如母亲的动作、语言、神态等描写，请找出相关语句，分析这些细节是如何展现母爱的。

2.情感探究：结合史铁生的生平经历，思考文章中“我”对母亲的情感经历了怎样的变化，以及“好好活儿”这句话在文中的深刻含义。

拓展延伸作业

1.主题拓展阅读：阅读史铁生的其他作品，如《我与地坛》《病隙碎笔》等，选取其中一篇，写一篇读后感，体会史铁生作品中的人生思考和情感表达。

2.亲情主题写作：以“亲情”为主题，运用从《秋天的怀念》中学到的细节描写、情感表达等写作手法，写一篇600字左右的记叙文，表达自己对亲情的理解和感悟。

综合实践作业

1.亲情故事分享会：组织一次亲情故事分享会，让学生讲述自己与家人之间的感人故事，分享自己在亲情中的成长与感悟，学会珍惜身边的亲人。

2.制作亲情纪念册：收集自己与家人的照片，为每张照片配上一段文字说明，记录照片背后的故事和自己的感受，制作一本亲情纪念册，增进对家人的情感交流。

在评价方式上，采用多元化的评价体系，包括教师评价、学生自评和互评。教师评价注重对学生知识掌握、能力提升和情感态度的综合评价；学生自评和互评则侧重于学习过程中的参与度、合作能力和对他人的启发等方面。