人音版2024音乐七年级上册三单元行进之歌 中国人民志愿军战歌 教案.docxVIP

教学设计

课程基本信息

学科

初中音乐

年级

七年级

学期

秋季

课题

《中国人民志愿军战歌》

教科书

书名：艺术音乐（简谱）教材

出版社：人民音乐出版社出版日期：2024年7月

教学目标

1.学唱歌曲《中国人民志愿军战歌》,引导学生用饱满而有弹性的声音、慷慨激昂的情绪完整演唱歌曲；能用轮唱的方式演唱歌曲，根据音乐表现需要控制力度、速度和音色。

2.通过听唱演创等实践体验活动，进一步了解、掌握进行曲的音乐表现要素和风格特点。

3.结合作品的创作背景与历史意义，理解和平来之不易，认识到其作为时代战歌对鼓舞军民士气的重要作用，在歌唱中体现对历史的尊重、对英雄的崇敬之情及爱国之情。

教学内容

教学重点：准确演唱歌曲，把握歌曲的音准、节奏与情感表达，理解歌曲的音乐特点和历史背景。

教学难点：能用轮唱的方式演唱歌曲，并能根据音乐表现控制力度、速度和音色。

教学过程

一、热身激趣导入新课?

（一）气息练习?

1.教师讲解模仿吹军号的急吸急呼气息训练动作与方法，学生跟随视频练习。

2.训练过程中纠正学生动作与气息运用，结束后给予反馈指导。?

（二）声音练习?

1.教师引导学生用“bong”音演唱指定旋律，让学生体验用如何用有弹性的声音演唱。

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2.展示旋律并播放示范音频，教师钢琴伴奏辅助音准，及时纠正学生发声问题。?

（三）声势叠加

1.教师提出增加难度要求，让学生边唱“bong”旋律边踏步感受音乐。

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2.跟随视频学生练习，练习结束后总结并导入新课学习。?

（设计意图：七年级的学生大部分正在经历变声期，歌唱教学课还是要给予学生一些演唱方法的正确指导，本环节通过游戏热身的活动结合学唱歌曲的重难点，从气息、发声方法、身势律动等方面层层深入，让学生在愉快的实践体验中用科学的方法，能用饱满而有弹性的声音进行歌唱，并通过听唱动等活动对进行曲的特点有初步的感受，进而导入新课。）

二、学唱歌曲深度感受

（一）聆听歌曲?

引导学生聆听歌曲，从音乐要素出发，感受作品的节奏、速度、旋律、情绪等特点。

了解歌曲创作背景

教师结合PPT，讲述歌曲创作的时代背景、创作过程及歌曲蕴含的情感意义。

（设计意图：通过聆听范唱和歌曲创作背景的介绍，让学生感受歌曲的风格特点，激发学生的民族自豪感和英雄主义情怀，为后续学唱歌曲做好铺垫。）

学唱歌谱

1.聆听钢琴单旋律演奏。?

2.教师引导学生观察曲谱，自主发现音乐的相似点。?

3.分句分析练习：一二乐句旋律同音反复，旋律节节攀升、层层拔高的特点；第三乐句节奏的变化；第四乐句保持音、重音、反复跳跃记号的演唱要求。?

4.学生跟钢琴演唱歌谱，教师引导学生准确把握音准、节奏、力度等，并根据学生实际演唱情况进行指导、练习，让学生能准确表现抑扬顿挫的音乐语言和铿锵有力的节奏特点。

（四）歌词学唱?

1.再次播放范唱音频，学生跟随范唱演唱歌词，感受中国人民志愿军从容不迫、无所畏惧的革命精神。

2.分句进行情感处理教学：一二乐句演唱雄壮有力；第三、四乐句突出保持音、重音等；持续关注学生的歌唱方法和演唱情感的指导。?

3.学生跟随伴奏完整演唱歌曲。

4.加入身势动作演唱歌曲。?

（设计意图：通过多维度、逐步深入的方式引导学生学唱歌曲。在学唱过程中通过细节分析与实践，每一乐句情感与技巧的把握，不仅让学生很好地掌握歌曲，更能让学生在歌声中表达歌曲的英雄主义情怀、坚定信念及对国家的深厚情感。）

三、了解进行曲

1.教师提问引导学生分享对进行曲的理解。

2.总结进行曲的特点及类型，并分析各种类型进行曲的用途。

四、轮唱

1.聆听范唱：教师引导学生聆听包含齐唱与轮唱的范唱音频，发现演唱形式变化。?

2.介绍轮唱：教师讲解轮唱概念，并通过轮唱谱例展示，讲解声部演唱顺序与配合要点。

3.教师将学生分组列队，以轮唱的形式跟着音乐进行表演。?

（设计意图：通过进行曲、轮唱的了解及相关的创意实践活动，促进学生从被动接受转向主动探索与表达，不仅提升学生的音乐素养，也加强了学生的爱国情感、历史使命感和社会责任感。）

五、总结回顾延伸学习

1.总结：教师总结本节课学习内容，强调歌曲的历史与精神价值。?

2.欣赏拓展：欣赏中央电视台展播的《中国人民志愿军战歌》合唱作品。

3.作业布置：教师布置课后作业，要求学生搜集其他进行曲，对比与本节课歌曲异同，以文字或表格形式记录，为下节课分享做准备。?