人音版2024音乐七年级上册三单元行进之歌 婚礼进行曲 教案.docxVIP

教学设计

课程基本信息

学科

初中音乐

年级

七年级

学期

秋季

课题

《婚礼进行曲》

教科书

书名：艺术音乐（简谱）教材

出版社：人民音乐出版社出版日期：2024年7月

教学目标

1.通过聆听，熟悉乐曲的主题，感知力度、情绪等音乐要素在音乐中的表现作用。

2.能运用不同的手段体验并表现音乐主题，品味作品独特的音乐之美,了解作品的曲式结构。

3.通过《婚礼进行曲》的背景故事及瓦格纳的生平和代表作，理解作品所传达的精神内涵及情绪价值。结合进行曲体裁的共性和个性差异，能在生活场景中迁移运用，根据不同场景的需要选择合适的进行曲作品。

教学内容

教学重点：把握《婚礼进行曲》音乐的风格及特点，关注音乐要素对音乐情绪的影响。

教学难点：熟记A乐段的主题旋律。

教学过程

一、新课导入

观看视频，情景式导入《婚礼进行曲》。

【设计意图】通过观看婚礼现场视频，让学生直观地理解音乐的功能。

二、新课教授

（一）作品介绍，了解剧情

《婚礼进行曲》是歌剧《罗恩格林》第三幕第一场开始。介绍《罗恩格林》剧情梗概。

【设计意图】讲述背景故事，让学生对作品的创作背景有一个大概的了解，为后面的学习做铺垫。

（二）分段聆听

1引子

（1）聆听感受

师：引子只有一个“5”，它以不同的节奏出现在这个短小的片段中，虽然它短小，但我们同样能感受到音乐的庄严。

（2）跟着老师边做柯达伊手势边唱5。

2欣赏A乐段

（1）主题a

①初听音乐，完成表格一。

主题

调式

力度

情绪

Aa

②跟着音乐身势律动

动作以拍手、缓步行进和左右手交替画圆弧线为主，模拟新人入场时，宾客们热烈欢迎以及小花童撒花迎接新人的场景。

③跟着钢琴用“bong”哼唱旋律，将这温馨而浪漫的时刻用歌声来演绎。

（2）主题b

①初听音乐，完成表格二

主题

调式

力度

情绪

Ab

②复听音乐，用三角铁和手铃鼓为音乐配奏

三角铁：在每一小节的强拍敲击

手串铃：前三小节的强拍晃铃，第四小节摇铃

【设计意图】用不同的手段体验音乐，在实践活动中感受作品的音乐风格，熟悉主题旋律，培养音乐能力。

3欣赏B乐段

（1）初听音乐，完成表格三

主题

调式

力度

情绪

（2）跟着钢琴用“lu”哼唱c主题旋律

4欣赏A1乐段

师：第三乐段重复的是哪一乐段？这首音乐作品的曲式结构是？

总结：这首作品曲式结构是：A+B+A1的复三部曲式

【设计意图】通过分乐段赏析音乐，引导学生关注各个乐段不同的音乐特点，关注音乐的曲式结构。

完整聆听（看视频）

思考：视频中的大型乐器是什么乐器？

（四）介绍管风琴

（五）介绍瓦格纳的生平

三、课堂延伸

拓展聆听合唱版《婚礼进行曲》

四、布置课后作业

聆听门德尔松的《婚礼进行曲》，思考瓦格纳的《婚礼进行曲》和门德尔松的《婚礼进行曲》哪一首是新娘入场时使用的。

备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。文档字体请使用“黑色，宋体，五号”。