人音版2024音乐七年级上册六单元美丽家乡 创乡韵新章 课件.pptxVIP

创·乡韵新章;

;任务要求：

01写作内容：围绕单元歌曲、展开讨论、确定家乡特色主题。

02细节要求：把看到的、听到的、闻到的都融入文字里。

03后续流程：完成写作后，组内互相分享，共同选出最精彩的段落。;

当《在希望的田野上》的旋律响起，我们小组仿佛

展开了一幅绚烂的乡村画卷。金色的麦浪随风翻涌，

像是给大地铺上了一层流动的锦缎。村民们脸上洋溢着幸福的笑容，在田间辛勤劳作。清澈的小河蜿蜒流淌，倒映着蓝天白云，岸边垂柳依依。远处村庄里炊烟袅袅升起，孩童嬉笑玩耍，处处充满着生机与希望。;

第二组描述成果

“看月亮，思故乡，一个在水里，一个在天上。”

听到这句歌词，一幅静谧的思乡图景在脑海中浮现。夜色中，皎洁月光笼罩着小院，老槐树下一位游子独坐，凝望天上圆月，眸中盛满眷恋。月光流淌在青石板铺就的小巷，古老房屋斑驳的墙根上爬满岁月的痕迹。此刻，流浪他乡的游子只能将无尽的思念，寄托于这轮跨越山海的明月，期盼着与海峡对岸的家人团聚。;

第三组描述成果

听完《乡愁》这首歌曲，我们小组眼前浮现出一盏

煤油灯在木桌上晕开昏黄的涟漪，母亲佝偻着背，银针穿梭在千层底间，将牵挂与担忧细细缝进针脚。她鬓角的白发，是岁月悄然织就的霜花。院角的老槐树伸出枝丫，兜住一片清冷的月光。蝉鸣在窗外浸透整个夏夜。;

你好，我是豆包●;

川手绘作品展示;

小组名称;

1.核心主体：台湾回归祖国；

2.强调体现“游子”漂泊在外；

3.提供爱国诗词、经典歌曲作为参考；;

美术组

1.借助“豆包”,完成分镜到脚本转化；

2.结合“文生图”功能生成画面提示语；;

音乐组

1.向AI清晰阐述创作要求；

2.选择合适的演唱声线来诠释歌曲；

3.挑选契合度最高的作品。;

1.梳理编排其他小组的创作内容；

2.借助“即梦Al”将图片转为视频；

3.根据歌词编排视频，视听呼应；

4.运用“智能字幕”功能制作视频字幕。