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基于合作学习的高中数学课堂生成性资源应用研究论文

摘要：本文以合作学习为背景，探讨高中数学课堂生成性资源的概念及其在数学教学中的应用。通过对合作学习与生成性资源的理解，分析其在高中数学课堂中的具体应用，为提高数学教学质量提供理论依据和实践参考。

关键词：合作学习；高中数学；生成性资源；教学应用

一、概念阐述

（一）1.合作学习

合作学习是一种以学生为中心的教学模式，强调学生在学习过程中的互动、协作和共同进步。在这种模式下，学生分组进行学习，通过讨论、交流、分享等方式，共同解决问题，提高学习效果。合作学习具有以下几个特点：

-互动性：学生在合作过程中，相互交流、探讨，形成良好的互动氛围；

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