（人教版）高中历史选择性必修3 文化交流与传播导学案第二单元　第5课　南亚、东亚与美洲的文化.pptxVIP

;第5课南亚、东亚与美洲的文化;任务目标;问题式预习;3．成就;文学;4．传播：公元前后，开始传播到______。

5．影响：______(填序号)

①5世纪时，印度的语言、文字、艺术、思想、宗教以及风俗习惯等各个方面在东南亚产生了广泛影响。

②佛教文化渗入东南亚社会生活的各个方面。

③巴利文对东南亚国家的文字发展产生了重要影响。

④对欧洲文化产生了深远影响。;二、古代朝鲜与日本文化

1．古代朝鲜文化

(1)古代朝鲜的文化成就有哪些？(科技、史学、艺术)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________;(2)中朝文化交流;2．古代日本文化

(1)表现;(2)特征：深受中华文化影响

①文字：先是直接使用汉字，后来借用汉字的楷体笔画和草体，分别创制了字母______和______。

②其他：来自中国的制度、____、佛教等深刻影响了日本文化的发展。;三、美洲印第安文化

1．特点：在与其他大陆几乎处于隔绝状态下，印第安人创造出自己独特的文化。

2．文化成就

(1)宗教信仰;(2)科学技术(连线);【视野拓展】婆罗门有效地利用了他们精通的《吠陀经》，即赞美诗。这些赞美诗在举行宗教仪式和献祭时被大声朗诵。它们通过口头代代相传而留存下来，由于它们在人们心目中是非常神圣的，所以被逐词逐音地熟记。作为这一宝贵遗产的保管人和传送者，婆罗门能够以高于世俗首长刹帝利的印度社会领导人的身份，坚持并实施自己的主张。

——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》;【教材开发】观察教材P28图片“吴哥窟”并阅读文字说明。思考：该材料体现出印度文化的哪一特征？指出其蕴含的有关古代印度文化的历史信息。

提示：特征：古代印度文化具有浓厚的宗教色彩。

信息：佛教、印度教文化对东南亚建筑影响较大；古代印度文化渗入东南亚社会生活的各个方面。;【教材开发】阅读教材P28历史纵横“《高丽史》”。思考：我们可以得出什么历史结论？为印证这一结论，还可以举出哪些历史事实？

提示：历史结论：中华文化对朝鲜影响深远。

举例：在学习汉字的基础上，朝鲜人创制了本民族文字；朝鲜的典章制度、学术文化和风俗习惯深受中国影响。;【认知升华】古代朝鲜与日本学习中华文化的异同点

(1)相同点：都学习、仿效中国古代典章制度、思想与文化；都学习借鉴中国文字而创制本民族文字。

(2)不同点：朝鲜受中华文化影响的范围更广、程度更深。;【认知升华】古代美洲印第安文化的特点

(1)历史悠久。

(2)领域众多，成就辉煌。在农业、宗教、自然科学、艺术等方面都有重要成就。

(3)分布范围比较广泛，且影响深远。

(4)因西方殖民扩张而衰落。;任务型课堂;(1)根据材料一，概括印度文化传播的主要特征。

提示：宗教色彩浓厚；文化靠口头传播；创作了精美的史诗。;材料二玛雅人创造了美洲最古老的文明，并以其艺术和科学的惊人发展而闻名于世。他们独自发展了表意文字，用字母或记号作为表达思想的传统符号；为了计算时间、预言未来和为献祭及主要的丧葬事宜推算吉日，他们还研究了天体的运动。由经过专门训练的祭司搜集的天文学知识非常广泛，据某些学者观点，其至少与当时欧洲的天文学知识不相上下……玛雅的耕种者们在主要是举行宗教仪式的中心建立了一些巨大的石头建筑物，可以代表他们的社会统一。这些建筑物是巨大的金字塔庙宇和公共住宅，祭司和新信徒可能就住在这里。这种建筑物完全靠石制工具建成，用雕塑加以装饰；这些雕塑在美洲是无与伦比的，现被列为世界伟大的艺术之一。

——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》;(2)根据材料二，概括玛雅文化的主要成就。

提示：主要成就：发明了独特的表意文字；研究天体的运动，积累了非常广泛的天文学知识；建立了有雕刻艺术的巨大建筑物——金字塔庙宇和公共住宅。;2．史论拓展——印度文化的特点;特点;3.史家评论

在古代印第安人创造的文明中，文明的进化发展极为缓慢和艰难，各文明之间呈现封闭孤立状态。虽然印第安人在物质生产方面相对落后，在社会形态进化方面极其缓慢，但是他们在天文、历法、建筑等诸多方面取得了令人瞩目的成就。在印第安各文明中，凡与宗教信仰、精神彼岸世界有关系的科学技术便过度发达，而与生产生活密切相关的科学技术却十分落后。

——摘编自程洪《论拉丁美洲古代印第安文明的特点》;解读：古代印第安文化具有多元性；发展极为缓慢；呈现封闭孤立状态；宗教文明成就突出；科学技术发展不均衡。;√;A解