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考试测评研究/探索
YANJIUTANSUO
基于综合思维的高考地理试题分析与教学策略研究
一以2024年高考地理新课标卷第37题为例
牛爱军
喀什大学生命与地理科学学院张志波
上海对外经贸大学会展与传播学院梁振民
摘要：随着新高考的改革，高考地理试题的命制与地理学科核心素养紧密结合，2024年高考新课标文综地理
卷基于地理学科核心素养导向，对综合思维学科素养考查比重较大。以2024年高考新课标文综地理卷第37题为例
进行试题分析，提出相应的教学策略，以期提升地理学科核心素养培养的日常化水平，更好地将地理学科核心素养
落实到位。
关键词：高考试题；高中地理；综合思维
《普通高中地理课程标准（2017年版2020年修
卷中有关综合思维素养考查的试题做了统计与分析
订)》中指出，高中地理学科核心素养主要包括人地协(见表1)。
调观、综合思维、区域认知和地理实践力。其中，综合本套高考卷共设置6个题组，由表1分析可得，
思维是指人们运用综合的观点认识地理环境的思维多个题组均有对综合思维素养能力的考查,且所占分
方式和能力，“综合思维”素养的培养有助于学生以全值比重较大，题组资料采用图文并茂的形式来呈现，
面、系统和综合的视角来认识地理环境和分析地理问考查考生获取信息和解读信息的能力，设问方式同样
题。作为四大核心素养之一,综合思维也是高考地理注重学生调动所学知识来综合分析地理问题的能力，
试题考查的重点,以2024年高考地理新课标卷（以下突出了地理学科综合性的特点，体现了高考试题对人
简称高考卷)第37题为例,对典型真题进行剖析,分
才选拔的功能。
析真题中对“综合思维的考查，并提出相应的教学策二、典例剖析
略，以帮助地理学科核心素养落实到教学中。在2024年高考地理新课标卷中，最具代表性的
一、高考卷中有关综合思维的试题统计考查考生“综合思维”的相关试题为第37题，该题以
综合思维的三个维度是指要素综合、时空综合和大尺度寒冷地区的小尺度洼地为背景，研究该洼地具
地方综合叫,以下从综合思维的三个维度出发，对高考有生态价值的泥炭型湿地对生态系统的演变历程以
2025.11黑龙江教育·教育与教学丨91
研究/探素考试测评
YANJIUTANSUO
表1高考卷中考查综合思维的题目统计与分析
题号分值资料形式考查维度题目关键词
第一题组文字+在建的转角地方综合
4分第2题：山区腹地+依山而建+转角设计
第2题吊脚楼景观图要素综合
第6题：喀斯特地区+洼地+雨林
第三题组文字+峰丛洼地内地方综合
12分第7题：该地区+峰丛顶部+旱生型矮林
第6、7、8题望天树景观图要素综合
第8题：最高树+必备条件
初级会计持证人
专注于经营管理类文案的拟写、润色等，本人已有10余年相关工作经验，具有扎实的文案功底，尤善于各种框架类PPT文案，并收集有数百万份各层级、各领域规范类文件。欢迎大家咨询！
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