新课改下初中英语教学方法创新分析.pdfVIP

教学改革与创新

新课改下初中英语教学

方法创新分析

王改琴

新课改背景下，初中英语教学更关注学生的主体在新课改背景下，教师要认识到学生是英语课堂的主人

地位，重视学生核心素养的发展，同时主动转变传统公，设计有效的课堂导入活动，激发学生的学习兴趣，使

的教育理念，从激发学生英语学习兴趣、提高学生英学生快速进入学习状态，保障初中英语课堂教学效果。在

语学习效率出发，更新课堂教学方法，提升初中英语初中英语教学实践中，故事导入法、视频导入法、歌曲导

课堂教学的计划性与目的性。在新课改背景下，如何入法是常用的课堂导入方式。教师要依据教学目标、教学

打造有效英语课堂，实现初中英语教学方法的创新与内容以及学生学习情况，选择合适的课堂导入方式，发挥

实用性已经成为初中英语教学重点关注的话题。课堂导入环节的教育价值。在教育信息化背景下，教师要

1.新课改背景下初中英语教学方法应用思路灵活应用信息技术，设计贴合教学内容的导入活动，充分

在新课改背景下，创新初中英语教学方法，从宏激发学生的学习兴趣，提升课堂导入教学效果。

观角度深入解读新课改对英语教学提出的要求与标比如在人教版八下Unit6Anoldmantriedtomove

准，将新课改教育理念融入初中英语教学中实现教学themountains.阅读教学中，教材给出了有关《西游记》内

方法的创新、英语教学质量提升。容的语篇。学生虽然对《西游记》内容较为熟悉，但由于学

一是教师主动转变教学目标，关注学生核心素养生英语词汇积累量较少，缺乏英文版《西游记》内容阅读

的培养与发展。在新课改背景下，主张改变传统以提兴趣。此时教师就可以应用信息技术下载英文配音的《西

升学生成绩为目标的教学理念，更关注学生的学习态游记》短视频。比如在新媒体平台下载英文配音的猪八戒

度、学习过程，提升学生学习主动性，为学生提供自主撞天婚短视频，将该短视频内容作为课堂导入活动，并提

学习合作探究的平台、因此在新课改背景下初中英语出三个问题，提高课堂导入环节的教学效果

教学方法的创新，首先要主动转变英语教学目标，关间题一:Whichbookisthestoryfrom?

注学生综合素质核心素养的发展，以此选择合适有效间题二:Whoisthemaincharacterinthebook?

的教学方法，提升初中英语课堂教学质量。问题三：Whatishelike?

二是关注学生的个性化学习需求。在新课改背景这三个问题难度较低，学生能直接用中文回答出这

下初中英语教学要以学生为主体，转变传统以教师为三个问题的答案。此时教师要引导学生展开交流与讨论，

中心的教学模式。由于初中生学习能力、认知水平发展尝试如何使用英语清晰流畅地回答上述三个问题。在该

不一，这也使得在英语学习中存在较大的个性差异，学短视频中学生熟悉的西游记角色展开英文对话，能集中

生的个性化学习需求难以满足。在新课改背景下，教师学生的学习注意力。学生带着教师提出的三个问题观看

创新英语教学方法，要分析学生的学习情况、个体差视频内容后，初步理解本节课教学内容。

异，着眼于学生的个性化学习状态，有针对性地满足学又或者在人教版七下Unit5Whydoyoulikepandas?

生的个性化学习需求，为不同层次的学生设计英语教课堂教学中，在本节课课堂导入环节，教师应用信息技术

学活动，以此实现学生的全面发展与共同发展。搜索与动物园相关的视频，并设计导入环节的学习任务。

三是重视教学方法的多样化。在新课改背景下更任务一：在视频观看过程中找出视频中动物名称的

关注学生的全面发展，因此在初中英语教学中，教师要英语单词