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2024年第1期牡丹江师范学院学报（自然科学版）No.1,2024

(总第124期）JournalofMudanjiangNormalUniversityTotalNo.124

文章编号：1003-6180（2024）01-0070-04

基于OBE理念的分析化学实验课创新教学设计

任玉兰，李静，苏爽月，王旭博，李泽萍

（牡丹江师范学院化学化工学院，黑龙江牡丹江157011）

摘要：设计“任务驱动、问题导向、创新发展”教学模式，通过革新教学理念、重构教学模式、线上线下相

结合等措施，培养学生创造性思维、实践技能以及全面发展的潜能。

关键词：分析化学实验；OBE理念；教学设计

【中图分类号1G642.4[文献标志码]A

InnovativeTeachingDesignofAnalyticalChemistryExperiment

CourseBasedonOBEConcept

RENYulan,LIJing,SUShuangyue,WANGXubo,LIZeping

(CollegeofChemistryandChemicalEngineering,MudanjiangNormalUniversity,Mudanjiang1570ll,China)

Abstract:Theinnovativeteachingmodeoftask-driven,problem-orientedandinnovativedevelopment

isdesignedtocultivatestudentscreativethinking,practicalskillsandpotentialforall-rounddevelopment

throughmeasuressuchasrevampingteachingconcepts,reconstructingteachingmodesandcombiningonline

andofflineteachingmethods.

Keywords:analyticalchemistryexperiment;OBEconcept;teachingdesign

中共中央国务院《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》提出，坚持“五育”并举，

全面发展素质教育.在实行素质教育的过程中，最关键的是要培养学生的创造性思维、实践技能以及全面

发展的潜能.党的二十大提出，加快实施创新驱动发展战略，增强自主创新能力，激发创新活力.因此，

高校培养大学生创新实践能力具有重要意义.OBE（Outcomebasededucation，OBE）教育理念，又称为成

收稿日期：2023-01-25

基金项目：黑龙江省高等教育教学改革研究项目（SJG）；牡丹江师范学院教学改革研究项目（21-XJ21049）

作者简介：任玉兰（1971-），女，山东平度人，教授，博士，主要从事功能材料研发与分析检测研究；李静（1987-），女，黑龙

江牡丹江人：讲师，硕士，主要从事有机合成研究；苏爽月（1974-），女，黑龙江牡丹江人，讲师，硕士，主要从事新

能源及功能材料研究：

.70:

2024年任玉兰，等：基于OBE理念的分析化学实验课创新教学设计第1期

果导向教育、能力导向教育、目标导向教育或需求导向教育【11，是一种以成果为目标导向，以学生为本，

逆向设计教学环节的先进理念，其核心内涵是学生中心、产出导向、持续改进，已被广泛应用于高等教

育领域，是目前本科专业认证和学校评估的核心理念之一[2-41.这一理念在人才培养全过程中起着重要的

指导作用，将OBE理念融人课堂教学，以学生为主体进行教学设计，有利于培养学生主动学习意识和创

新思维，提升学生的综合素质。

分析化学实验作为化学及