有序地缠绕（教学设计）2025二年级美术上册（人教版）.docx

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2025-12-11 发布于江苏
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有序地缠绕（教学设计）2025二年级美术上册（人教版）.docx

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课题

有序地缠绕

课标

要求

义务教育艺术课程标准要求，第一学段（1-2年级），引导学生利用不同的工具、材料和媒介，体验传统工艺，学习制作工艺品，知道中国创痛工艺是中华民族文化的艺术瑰宝，增强中华民族自豪感。课程聚焦“造型·美术”艺术实践活动，通过引导学生感知有序缠绕地秩序美，学习基本缠绕技能并进行创意实践，落实“尝试用线条表达想象与感受”的目标，同时融入传统工艺文化，在动手实践中增强文化理解认同、体现“以美育人、以美化人”的课程宗旨。

教材分析

《有序地缠绕》一课是小学二年级美术“我是小工匠”单元的起始课，围绕“有序的缠绕”这一传统工艺技法为主题，引导学生通过观察、触摸和动手实践，让