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湖艺版三年级下学期期末音乐测试题

亲爱的同学们，经过一个学期的快乐音乐之旅，你一定收获满满！现在就请你拿起“音乐魔法棒”，展现你在“湖艺”音乐课堂上的所学所得吧！认真听题，仔细思考，大胆表现，相信你一定是最棒的音乐小达人！

测试对象：三年级下学期学生

测试时间：40分钟（含听力及演唱演奏时间）

满分：100分

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一、听力乐园(共30分)

（温馨提示：请同学们仔细聆听老师播放的音频，听完后再作答哦！）

1.听辨音的高低(每小题2分，共6分)

老师将依次弹奏两组音，请你判断每组中第一个音和第二个音相比是“高”还是“低”，并在括号内填上“高”或“低”。

(1)（）

(2)（）

(3)（）

2.听辨音的长短(每小题2分，共6分)

老师将依次弹奏两组音，请你判断每组中第一个音和第二个音相比是“长”还是“短”，并在括号内填上“长”或“短”。

(1)（）

(2)（）

(3)（）

3.听辨乐器音色(每小题3分，共9分)

老师将依次播放三种乐器的声音片段，请你写出它们的名称（请从“钢琴、小提琴、笛子、小鼓”中选择）。

(1)（）

(2)（）

(3)（）

4.听辨歌曲情绪与演唱形式(每小题3分，共9分)

(1)聆听歌曲片段，判断歌曲的情绪是“欢快活泼的”还是“优美抒情的”？（）

(2)聆听歌曲片段，判断这首歌曲是“独唱”还是“合唱”？（）

(3)聆听歌曲片段，判断这首歌曲是“齐唱”还是“对唱”？（）

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二、基础知识与技能(共30分)

1.认识音符宝宝(每小题3分，共12分)

请写出下列音符的名称或时值（以四分音符为一拍）。

(1)X（）

(2)X-（）

(3)XX（）（两个八分音符）

(4)0（）（四分休止符）

2.我会认音名(每小题2分，共8分)

请写出简谱中下列音的唱名（1=C）。

(1)1（）

(2)3（）

(3)5（）

(4)6（）

3.音乐记号我知道(每小题2分，共10分)

请说出下列音乐记号的名称或作用。

(1)（）（渐弱）

(2)∨（）（换气记号）

(3)⌒（）（连音线）

(4)·（）（附点，或高音点/低音点，根据本学期重点选择）

(5)延长音记号（请画出它的形状：）

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三、演唱与演奏实践(共30分)

1.歌曲演唱(20分)

请演唱本学期学过的一首歌曲（例如：《快乐的节日》、《春天在哪里》等，具体曲目由教师指定）。

*演唱要求：音准基本正确，节奏稳定，吐字清晰，富有感情，能跟上伴奏（如有）。

2.乐器演奏/身体律动(10分)

（任选一项完成）

*选项一（乐器）：用你熟悉的小乐器（如三角铁、沙锤、木鱼或你擅长的其他小乐器）为歌曲《XX》（教师指定一首简单歌曲片段）伴奏，要求节奏准确，与音乐配合默契。

*选项二（律动）：为歌曲《XX》（教师指定一首歌曲片段）设计并表演简单的身体律动或舞蹈动作，要求动作与音乐的节拍、情绪相符。

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四、音乐常识与欣赏(共10分)

1.想一想，填一填(每小题2分，共6分)

(1)我们中国的民族乐器有很多，比如：（）、（）（至少写出两种）。

(2)唱歌时，我们应该用（）呼吸（填“胸”或“腹”）。

(3)在音乐中，“doremifasollasi”叫做（）。

2.我是小小欣赏家(每小题2分，共4分)

(1)你听过《茉莉花》这首乐曲吗？它是一首优美的（）（填“中国民歌”或“外国乐曲”）。

(2)在观看音乐会时，我们应该保持（）（填“安静”或“大声喧哗”）。

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结束语

同学们，愉快的音乐测试之旅即将结束，你是不是觉得音乐世界非常奇妙呢？希望这份试卷能成为你音乐成长路上的一个小小里程碑。继续热爱音乐，享受音乐吧！

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（注：本试卷为湖艺版三年级下学期音乐学科期末综合能力测试参考样卷，教师可根据实际教学情况和学生特点进行适当调整。）