2025 三年级数学上册时、分、秒数学文化拓展阅读课件.pptxVIP

一、追根溯源：时、分、秒的文化基因从何而来？演讲人

追根溯源：时、分、秒的文化基因从何而来？01文化浸润：时、分、秒如何融入生活与精神？02工具演变：从日晷到原子钟，人类如何“抓住”时间？03实践拓展：让时、分、秒从课本走向生活04目录

2025三年级数学上册时、分、秒数学文化拓展阅读课件

作为深耕小学数学教育十余年的一线教师，我始终相信：数学知识不应是冰冷的符号，而应是连接古今、贯通生活的文化脉络。当我们带领三年级学生学习“时、分、秒”这一单元时，若仅停留在“1时=60分，1分=60秒”的机械记忆，便错失了让数学与文化共鸣的珍贵契机。今天，我将以“时、分、秒”为纽带，带领大家走进时间的数学文化长廊，在历史的褶皱里、在生活的烟火中，感受这三个小小时间单位背后的深厚积淀。

01追根溯源：时、分、秒的文化基因从何而来？

追根溯源：时、分、秒的文化基因从何而来？要理解“时、分、秒”，首先要回答一个根本问题：人类为何选择用60进制划分时间？这一选择并非偶然，而是数学智慧与文明进程交织的产物。

1古文明的共同选择：60进制的数学密码早在4000多年前的美索不达米亚平原，苏美尔人便用楔形文字记录了60进制的计数系统。这一选择源于数学与生活的双重需求：60是1-6的最小公倍数（1×2×3×4×5×6=720，而60是1、2、3、4、5、6都能整除的最小数），这种高度的“可分性”让时间划分更灵活——1小时可均分为30分、20分、15分等，1分钟可均分为30秒、20秒、15秒等，极大便利了日常计时。

我国古代虽主要使用十进制，但在时间划分上同样与60进制“不谋而合”。《周礼》记载“漏刻，昼夜间百刻”，即一昼夜分为100刻；到了汉代，为与12时辰（每时辰2小时）对应，将100刻调整为12×8=96刻（每时辰8刻），后又演变为100刻与12时辰的换算（100÷12≈8.33刻/时辰）。这种调整看似复杂，实则暗含对“整除性”的追求——当我们将1小时分为60分钟时，本质上是延续了人类对“可均分”的数学偏好。

2从自然周期到人为定义：时、分、秒的诞生轨迹时间单位的确定始终与自然现象紧密相关：

“时”的雏形：古人观察太阳东升西落，将一昼夜分为12个“时辰”（对应十二地支：子、丑、寅……亥），每个时辰约2小时。这种划分既符合农业社会“日出而作，日落而息”的节奏，又与月亮的12次圆缺（一年12个月）形成自然呼应。

“分”的细化：随着社会分工细化（如手工业、商业的发展），2小时的精度已无法满足需求。唐代僧一行在编制《大衍历》时，将1时辰分为“初”“正”两部分（各1小时），宋代进一步将1小时分为60“分”（《授时历》中明确“一时辰=四刻，一刻=15分”），“分”作为更小单位正式登场。

“秒”的诞生：真正意义上的“秒”出现在机械钟表普及后。16世纪，欧洲工匠为提高钟表精度，将1分钟均分为60份，命名为“秒”（来自拉丁语“secunda”，意为“第二级分”）。至此，时、分、秒的三级体系正式确立。

2从自然周期到人为定义：时、分、秒的诞生轨迹站在教室的时钟前，我常指着跳动的秒针对学生说：“每一次‘滴答’，都是人类用数学智慧驯服时间的印记。”当孩子们睁大眼睛追问“为什么不是100秒”时，我知道，他们已开始触摸数学与文化的联结。

02工具演变：从日晷到原子钟，人类如何“抓住”时间？

工具演变：从日晷到原子钟，人类如何“抓住”时间？如果说时、分、秒是时间的“度量衡”，那么计时工具就是丈量时间的“尺子”。从原始的自然观测到精密的原子钟，每一次工具革新都折射出数学与技术的进步。

1观天测时：早期的“自然钟表”在机械钟表出现前，人类主要依靠天文现象计时：

日晷：最古老的“太阳钟”。我曾带学生用卡纸制作简易日晷：在圆盘中心插一根吸管（代表晷针），根据不同时刻吸管影子的位置标记刻度。孩子们惊喜地发现：夏至日影子最短，冬至日影子最长——这正是地球公转与自转的直观体现。

圭表：日晷的“升级版”。由垂直的“表”（高8尺）和水平的“圭”组成，通过测量正午表影长度确定节气。《周髀算经》中“表长八尺，夏至日影一尺六寸，冬至日影一丈三尺五寸”的记录，不仅是时间测量，更是最早的“三角测量”数学实践。

星象计时：古人通过观测北斗七星的位置确定季节（“斗柄东指，天下皆春”），通过北极星的高度确定纬度。这种“观天识时”的智慧，本质上是将天文现象转化为数学坐标的过程。

2滴水不漏：机械计时的数学突破当夜晚或阴天无法观测太阳时，古人发明了“水钟”（漏刻）。以北宋燕肃的“莲花漏”为例：

结构设计：由上匮、下匮、箭壶组成，上匮向漏壶注水，漏壶内立一根刻有刻度的“箭尺”，水位上升带动箭尺上浮，通过刻度读取时间。

数学优化：为解决水流速度不均的问题，古人引入“漫流系统”——上匮多余的水从“分水壶”溢出，确保