新课标下小学语文学习任务群应用策略分析.pdfVIP

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新课标下小学语文学习任务群新课标下小学语文学习任务群

应用策略分析应用策略分析

甘肃省兰州市北京第二实验小学兰州分校·许嘉蓉

随着新课标的落地，小学语文学习随着新课标的落地，小学语文学习计应该符合小学生的认知特点和学习计应该符合小学生的认知特点和学习

任务的要求也在不断提高。为了更好地任务的要求也在不断提高。为了更好地规律，注重启发式教学，培养学生的自规律，注重启发式教学，培养学生的自

完成学习任务，学生需要掌握一定的学完成学习任务，学生需要掌握一定的学主学习能力和创新思维能力。学习任务主学习能力和创新思维能力。学习任务

习策略。而在现代科技的支持下，学习习策略。而在现代科技的支持下，学习群的实施需要教师的引导和指导，同时群的实施需要教师的引导和指导，同时

任务群的应用已经成为一种非常有效任务群的应用已经成为一种非常有效也需要学生的积极参与和配合。也需要学生的积极参与和配合。

的学习策略。本文将从学习任务群的应的学习策略。本文将从学习任务群的应

用的角度出发，分析其在小学语文学习用的角度出发，分析其在小学语文学习二、新课标下小学语文学习任务群

中的应用策略，以期为小学生的语文学中的应用策略，以期为小学生的语文学的实施策略

习提供一些有益的参考。习提供一些有益的参考。

在新课标背景下，小学语文学习任在新课标背景下，小学语文学习任

一、小学语文学习任务群的基本务的要求越来越高，学生需要掌握更多务的要求越来越高，学生需要掌握更多

含义的知识和技能。而学习任务群应用作为的知识和技能。而学习任务群应用作为

一种有效的学习策略，可以帮助学生更一种有效的学习策略，可以帮助学生更

在新课标下，小学语文学习任务群在新课标下，小学语文学习任务群好地完成学习任务。首先，学习任务群好地完成学习任务。首先，学习任务群

是指在语文学习中，由多个学习任务组是指在语文学习中，由多个学习任务组应用可以提高学生的学习效率，通过合应用可以提高学生的学习效率，通过合

成的一组学习任务。这些学习任务相互成的一组学习任务。这些学习任务相互理分配学习任务和资源，避免学习中资理分配学习任务和资源，避免学习中资

关联、相互支持，共同构成了小学语文关联、相互支持，共同构成了小学语文源的浪费和重复。其次，学习任务群可源的浪费和重复。其次，学习任务群可

学习的整体框架。学习任务群的目的是学习的整体框架。学习任务群的目的是以促进学生之间的交流和合作，增强学以促进学生之间的交流和合作，增强学

帮助学生全面、系统地掌握语文知识和帮助学生全面、系统地掌握语文知识和生的团队意识和协作能力。最后，学习生的团队意识和协作能力。最后，学习

技能，提高语文素养。学习任务群的设技能，提高语文素养。学习任务群的设任务群可以激发学生的学习兴趣和动任务群可以激发学生的学习兴趣和动

力，让学生更加主动地参与学习，提高力，让学生更加主动地参与学习，提高

学生的学习的积极性和主动性。本文将学生的学习的积极性和主动性。本文将

从三个方面分析学习任务群在小学语从三个方面分析学习任务群在小学语

文课堂中的具体实施策略。文课堂中的具体实施策略。