人教版八年级上册生物精品教学课件 第六单元 第三章 保护生物的多样性 识图学生物 生物多样性.pptVIP

第六单元生物的多样性及其保护识图学生物生物多样性6.生物分类就是依据某一标准将生物分门别类，即把具有相

同特征的生物或生物结构归为一类，这是一种重要的思想

方法。如图是将七种生物或生物结构分为A、B、C三类的

示意图，据图回答下列问题。2345671叶绿体它们都是单细胞生

物它

们都具有细胞结构2345671它们都

有真正的细胞核病毒自我复制细菌、酵母菌23456717.[中考·通辽]在生物圈中，除了人以外，还有多种多样的绿

色植物，形形色色的动物，各种各样的细菌、真菌和病

毒。这些生物与人类的生活有着非常密切的关系，对维持

生态平衡有重要意义。如图为生物多样性的思维导图，请

根据所学知识，回答下列问题：2345671(1)图中①的名称是?。(2)银杏在植物分类中隶属的最小等级是，娃娃鱼在

类群上属于(填图中数字)。生物种类的多样性种③2345671(3)地球上的生物在不断地进化和发展，如在植物类群上，

较早出现的没有根、茎、叶的分化；苔藓

植物有类似茎和叶的分化，根非常简单，称为假

根；只有根、茎、叶的分化，体内有输导

组织；而较晚出现的被子植物有根、茎、叶、花、果

实、种子六大器官。藻类植物蕨类植物2345671(4)近些年由于人类活动的干扰，生物的多样性面临威胁，

保护生物多样性刻不容缓，保护生物多样性最为有效的

措施是，除此之外，我国还颁布一

系列的法律和文件，还在全球范围内进行合作，共同维

护欣欣向荣的生物圈。建立自然保护区2345671课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业1.请完成教材对应练习2.请完成配套练习册相应练习题你探索生物学的每一步,都是对生命奥秘的深情告白