小学编程教育 图形化编程的神奇之旅 scratch第五课-猫抓老鼠.pptxVIP

《猫抓老鼠》跟随鼠标移动-Programming-华瑞启智

1学习目标本节课程内容需要掌握的内容3知识讲解本节课程的重点知识与内容2情境引入以故事的形式引入知识点4项目环节通过项目演示引导学生完成作品《目录》6作业环节布置好作业内容完成课后巩固5课堂总结总结本节课程的重点知识与内容

01学习目标本节课程内容的详细讲解及说明第一章节

01.知识点讲解需要学习以下内容：本节课程内容的详细讲解及说明二、知识点一、跟随鼠标的移动使用移到鼠标指针控制老鼠的移动。例如：移动鼠标指针，老鼠跟着鼠标指针移动

02情景引入以故事的形式引入知识点第二章节

观察下面图片同学们都喜欢看动画片么？有没有同学看过动画片《猫和老鼠》？动画片中的猫每一集都在追着老鼠跑，小朋友知道这是为什么吗？猫想要老鼠成为它的盘中餐，老鼠碰到天敌自然拔腿就跑，所以猫捉老鼠也就自然而然了。今天我们来学习下猫抓老鼠的小游戏制作吧~动画片《猫捉老鼠》

猫抓老鼠猫抓老鼠点击小绿旗老鼠会跟随鼠标指针移动猫咪跟随老鼠移动 ABCD移动鼠标指针E猫咪碰到老鼠游戏结束，停止全部脚本

03知识讲解本节课程的重点知识与内容第三章节

知识讲解是指让一个角色移到鼠标指针所在的地方是指造型切换，切换成当前造型的下一个终止整个程序执行，彻底退出程序

04项目环节通过项目演示引导学生完成作品第四章节

项目环节背景：选择房间背景（在“室内”中可以找到）角色请选择“Cat2”和“Mouse1”

项目环节1.想让一个程序运行，我们需要一个开始键。请在“事件”模块中找到，“当小绿旗被点击”舞台上方有绿旗开始按钮2.我们需要老鼠跟随鼠标指针移动，【面向+移动】的组合，使老鼠移动更加自然。

项目环节3.最后我们的老鼠被猫抓到之后会消失并停止游戏，这里用到控制模块的如果那么程序，侦测里面的碰到（）用作条件，消失就用到我们的隐藏脚本注意：“猫碰到老鼠”与“老鼠碰到猫”虽然意思相同，但在程序里面一般是需要消失的角色去检测是否触碰到了另一个角色，老鼠“消失”这个事件的条件就是触碰到了猫

项目环节4.为了避免猫猫在开场就抓到老鼠，我们给它设置一个起点，该坐标为舞台右下角。5.让猫面向老鼠移动，并将它的移动速度设置的比老鼠慢些

05课堂总结总结本节课程的重点知识与内容第四章节

总结思考是否可以添加一个果酱角色呢？

掌握理解‘使用鼠标控制角色的移动’”隐藏”的使用“移到鼠标指针”、“下一个造型”、”停止全部脚本“等重点脚本学习ABC课堂总结

06课后作业布置好作业内容完成课后巩固第四章节

添加另一个角色果酱并完成相应的编程AB课后作业实现的效果：老鼠吃掉果酱之后加一分，获得一定分数后游戏胜利，被猫抓住游戏失败

《感谢观看》-Programming-华瑞启智猫抓老鼠