小学编程教育 图形化编程的神奇之旅 scratch第二课-时尚的猴子.pptxVIP

《时尚的猴子》点击角色控制状态-Programming-华瑞启智

1学习目标本节课程内容需要掌握的内容3知识讲解本节课程的重点知识与内容2情境引入以故事的形式引入知识点4项目环节通过项目演示引导学生完成作品《目录》6作业环节布置好作业内容完成课后巩固5课堂总结总结本节课程的重点知识与内容

01学习目标本节课程内容的详细讲解及说明第一章节

01.知识点讲解需要学习以下内容：本节课程内容的详细讲解及说明二、知识点一、点击鼠标/舞台控制角色的状态点击屏幕控制其角色的状态。例如：点击鼠标/舞台可以控制角色的状态，让角色停止，然后用鼠标拖拽角色放置合适的位置。

02情景引入以故事的形式引入知识点第二章节

故事引入孙悟空是中国著名的神话人物之一，出自四大名著之《西游记》。祖籍东胜神州，由开天辟地以来的仙石孕育而生，因带领群猴进入水帘洞而成为众猴之王，尊为“美猴王”。后经千山万水拜须菩提祖师为师学艺，得名孙悟空，学会地煞数七十二变、筋斗云、长生不老等高超的法术。神通初成的孙悟空先大闹龙宫取得如意金箍棒，又大闹地府勾去生死簿，后被天界招安，封为弼马温。得知职位低卑后生气返回花果山，并战胜托塔天王和三太子的讨伐，迫使玉皇大帝封其为齐天大圣，并在天庭建齐天大圣府，奉旨管理蟠桃园。因醉酒搅乱王母的蟠桃盛会，偷吃太上老君的金丹，炼成了金刚不坏之躯，阴差阳错间在太上老君的炼丹炉中炼就火眼金睛。之后大闹天宫，十万天兵天将、四大天王、二十八星宿对其围剿亦不能将其打败，后来在与如来的打赌斗法中失利，被压在如来舍去一手化作的五行山（唐时更名两界山）下五百余年悔过自新。后经观音点化，被唐僧救出，法号行者，保护唐僧西天取经，一路降妖除魔，不畏艰难困苦，历经九九八十一难，最后取得真经修成正果，被封为斗战胜佛。同学们听过美猴王的故事吗？

火箭时尚的猴子点击小绿旗点击装饰角色装饰角色停止移动 ABCD装饰角色开始移动E拖拽装饰角色到合适位置

03知识讲解本节课程的重点知识与内容第三章节

知识讲解设置角色移动到图层的最后面可以任意推拽角色的位置设置角色的位置效果为随机

知识讲解改变角色的不同造型停止某一个角色的程序

04项目环节通过项目演示引导学生完成作品第四章节

项目环节角色：选择“Monkey”、“Bowtie”、“Hat1”、“Sunglasses1”背景：选择舞台背景也可以选择你认为合适的背景

项目环节1.“Monkey”编程从中找到的这个积木块，我们可以点击小三角，然后修改为“移到最后面”这段积木块的作用是控制猴子造型的切换，达到更丰富的效果

项目环节2.设置“Bowtie”、“Hat1”、“Sunglasses1”的移动程序“侦测”模块中选择“将拖拽模式设为可拖动”，这个地方是控制角色可被鼠标拖动的关键”运动”模块中选择“将旋转方式设为左右翻转”、“移到随机位置”、“移动10步”、“碰到边缘就反弹”这些积木块，是控制角色移动的关键

项目环节3.设置“Bowtie”、“Hat1”、“Sunglasses1”的停止程序“事件”模块中选择“当角色被点击”，这个积木块可以判断角色是否被点击“控制”模块中选择“停止全部脚本”，点击小三角修改为“停止该角色的其他脚本”

05课堂总结总结本节课程的重点知识与内容第四章节

总结思考猴子和装饰物能否换成其他的角色呢？

掌握理解‘使用鼠标/舞台’控制角色的状态理解什么是停止脚本学会使用运动类积木块控制角色的移动ABC课堂总结

06课后作业布置好作业内容完成课后巩固第四章节

再添加2个装饰角色并完成相应的编程AB课后作业实现的效果应和程序中原来的装饰角色一致

《感谢观看》-Programming-华瑞启智火箭