2018年华东师范大学333真题答案及解析.pdfVIP

一、名词解释

1、学校教育制度

参考答案：

学校教育制度简称学制，是指一个国家各级各类学校的系统及其管理规则的总称。

它规定着各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限，以及它们之间的关

。学制是教育制度的核心内容。目前，学制主要有双轨学制、单轨学制和分支型学

制三种类型。当代双轨学制逐渐向单轨学制方向发展，综合中学是实现并轨的一个

好方法。

解析：【喵呜刷题小喵解析】：该答案从定义、构成和当前趋势等方面对学校教育

制度进行了全面解析。首先，答案指出学校教育制度是一个国家各级各类学校的

统及其管理规则的总称，这一定义简洁明了地揭示了学校教育制度的内涵。其次，

答案进一步指出学校教育制度规定了各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业

年限，以及它们之间的关系，这为我们理解学校教育制度的具体内容提供了依据。

最后，答案提到当前学制主要有双轨学制、单轨学制和分支型学制三种类型，并指

出双轨学制逐渐向单轨学制方向发展，综合中学是实现并轨的一个好方法，这为我

们理解学校教育制度的现状和发展趋势提供了参考。

2、课程标准

参考答案：

解析见答案。

解析：【喵呜刷题小喵解析】：课程标准是教育教学中非常重要的文件，它规定了

某一学科的课程性质、课程目标、课程内容、实施建议等，是教学的基础和指南。

课程标准明确了学生的学习要求和教师的教学目标，对于教师和学生来说都具有重

要的指导意义。通过遵循课程标准，教师可以更好地把握教学内容和教学方法，确

保学生达到预期的学习目标。同时，课程标准也是评估教学质量的重要依据，对于

教育教学质量的提升具有重要意义。因此，在教学过程中，教师和学生都应该认真

遵循课程标准，确保教学质量和学生的学习效果。

3、道尔顿制

参考答案：

解析见答案。

解析：【喵呜刷题小喵解析】：

道尔顿制是一种教育制度，它起源于1920年代的美国。这种制度的核心思想在于，

学生应该根据自己的兴趣和能力选择课程，并按照自己的进度进行学习。与此同时

，教师则根据学生的需求和能力提供个性化的指导和支持，以确保每个学生都能够

得到充分的关注和帮助。这种制度强调学生的自主学习和个性化发展，有助于培养

学生的主动性和创造性，同时也能够更好地满足学生的个性化需求。

在道尔顿制下，学生可以根据自己的兴趣和能力选择课程，并按照自己的进度进行

学习。这种制度允许学生根据自己的节奏和方式进行学习，有助于激发学生的学习

兴趣和动力，提高学生的主动性和创造性。同时，学生还可以根据自己的兴趣和需

求进行深入探索和学习，更好地发挥自己的潜力和才华。

教师则根据学生的需求和能力提供个性化的指导和支持。这种制度强调教师的角色

是指导者和支持者，而不是传统的讲授者。教师可以根据学生的特点和需求进行针

对性的指导和帮助，更好地满足学生的个性化需求。同时，教师还可以通过提供丰

富的学习资源和支持，帮助学生更好地掌握知识和技能，提高学生的学习效果和成

绩。

总之，道尔顿制是一种注重学生自主学习和个性化发展的教育制度。在这种制度下

，学生可以根据自己的兴趣和能力选择课程，并按照自己的进度进行学习，教师则

根据学生的需求和能力提供个性化的指导和支持。这种制度有助于培养学生的主动

性和创造性，更好地满足学生的个性化需求，提高学生的学习效果和成绩。

4、苏格拉底法

参考答案：

解析见答案。

解析：【喵呜刷题小喵解析】：

苏格拉底法，也称为产婆术，是古希腊哲学家苏格拉底所创立的一种教育方法。其

核心是通过提问、对话和反驳的方式，引导学生探索真理、思考问题。苏格拉底相

信，真理是通过思考、探索和自我发现的过程得出的，而非由外部权威或传统知识

所直接给予。因此，他主张教师应该激发学生的主动性，鼓励学生提问、思考和探

索，而不是仅仅灌输知识。这种教学方法不仅培养了学生的批判性思维和创新能力

，也提高了学生的自我意识和自主性。在当今社会，苏格拉底法仍然具有重要的应

用价值，尤其在培养学生的独立思考和创新能力方面。

5、学习策略

参考答案：

学习策略是指学习者为了提高学习效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的

复杂方案。

（1）特征

①主动性。学习者采用学习策略一般是有意识的心理过程。学习者先要分析学习任

务和自己的特点，然后据此制定适当的学习计划。

②有效性。采用学习策略能使学生提高学习效率。

③过程性。学习策略是有关学习过程的策略。

④程序性。学习策略是学习者制定的学习计划，由规则和技能构成。

解析：【喵呜刷题小喵解析】：此题主要考查了学习策略的定义及其特征。学习策

略是指学习者为了提高学习