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幼儿园教案含教学反思

幼儿园小班数学活动教案：认识常见水果

教师姓名:

授课班级:小班（3-4岁）

幼儿人数:25人

授课时间:20分钟

活动内容:数学活动——认识苹果、香蕉、橘子

活动类型:认知与操作活动

一、活动目标

（一）认知目标

1.能准确识别苹果、香蕉、橘子三种常见水果，说出水果的名称。

2.初步感知三种水果的典型特征（颜色、形状），如苹果是圆形、红色或绿色，香蕉是长条形、黄色等。

（二）能力目标

1.能根据水果的特征进行简单分类，将相同的水果放在一起。

2.愿意参与观察、触摸、品尝等活动，提升感官感知能力。

（三）情感目标

1.感受水果的多样性，激发对水果的喜爱之情。

2.体验与同伴一起参与活动的快乐，养成分享的意识。

二、活动重难点

（一）活动重点

1.识别苹果、香蕉、橘子三种水果并说出名称。

2.感知三种水果的主要外形特征。

（二）活动难点

根据水果的特征（颜色、形状）进行准确分类。

三、活动准备

（一）物质准备

1.教具：苹果、香蕉、橘子实物各3个；三种水果的卡通图片各5张；标有三种水果图案的分类托盘3个。

2.学具：每个幼儿一份“水果卡片套装”（包含三种水果图片各2张）；消毒后的水果小块（苹果、香蕉、橘子）各一份，一次性牙签若干。

3.其他：欢快的背景音乐《水果歌》；水果造型的小贴纸奖励品。

（二）经验准备

幼儿在生活中见过或吃过其中一种或几种水果，对水果有初步的感性认识。

四、活动过程

（一）导入活动：情境激趣，唤醒经验（3分钟）

1.教师扮演“水果精灵”，手持装有三种水果实物的神秘盒子，以夸张的语气提问：“小朋友们好呀，我是水果精灵，今天带来了几位甜甜的好朋友，猜猜它们是谁呀？”

2.播放背景音乐《水果歌》，教师逐一从盒子里拿出苹果、香蕉、橘子，引导幼儿观察：“看，第一位好朋友出来啦，它是什么颜色？什么形状呀？”鼓励幼儿大胆发言，教师适时引导说出水果名称。

3.教师小结：“今天我们要认识的三位水果好朋友就是——圆圆的苹果、弯弯的香蕉、扁扁的橘子！”并带领幼儿集体认读3遍水果名称。

（二）基本活动：感知特征，学习分类（10分钟）

1.感知水果特征：看一看、摸一摸（4分钟）

（1）教师将三种水果实物放在展示台上，邀请幼儿轮流上台触摸，感知水果的质感（如苹果光滑、香蕉有点软、橘子表皮有小颗粒），并引导幼儿说出自己的感受：“摸一摸苹果，是不是滑滑的呀？”

（2）教师引导幼儿对比观察三种水果的颜色和形状：“苹果是什么颜色的呀？香蕉呢？橘子是什么形状的呀？”通过提问强化幼儿对“圆形苹果”“黄色香蕉”“橘色橘子”等核心特征的认知。

2.学习分类：分一分、放一放（6分钟）

（1）教师出示标有水果图案的分类托盘和水果卡通图片，示范分类方法：“水果精灵要给水果宝宝找家啦，苹果宝宝要回苹果家，香蕉宝宝要回香蕉家，我们来帮帮它吧！”将一张苹果图片放入苹果托盘，引导幼儿模仿。

（2）发放幼儿学具“水果卡片套装”，请幼儿在座位上操作，将卡片放入对应的托盘（教师提前在每个桌子上放置三个分类托盘）。教师巡视指导，对分类正确的幼儿及时表扬：“XX小朋友把香蕉卡片都送回香蕉家啦，真棒！”对分类有误的幼儿，通过提问引导：“这张卡片是苹果还是橘子呀？你看它的颜色是什么样的？”

（3）集体检验：邀请3名幼儿分别展示自己的分类结果，教师带领全班幼儿一起判断是否正确，巩固分类方法。

（三）结束活动：品尝分享，总结回顾（7分钟）

1.品尝水果，深化认知（5分钟）

（1）教师：“水果好朋友不仅好看，还很好吃呢，我们一起来尝一尝吧！”强调品尝规则：“要用牙签轻轻扎，慢慢吃，不推不挤。”

（2）分发水果小块，幼儿品尝，教师提问：“你吃的是什么水果呀？甜不甜呀？”引导幼儿边品尝边说出水果名称。

（3）鼓励幼儿与同伴分享自己的水果：“把你喜欢的水果分给旁边的小朋友尝一尝吧，分享更快乐哦！”

2.总结回顾，发放奖励（2分钟）

（1）教师带领幼儿回顾：“今天我们认识了哪三种水果呀？”引导幼儿集体说出“苹果、香蕉、橘子”。

（2）为参与活动积极、分类正确的幼儿发放水果造型贴纸，鼓励幼儿：“今天小朋友们都很厉害，认识了水果好朋友，回家后可以和爸爸妈妈说说今天认识的水果哦！”

五、活动延伸

1.区域活动：在益智区投放更多水果图片和分类工具，供幼儿继续练习分类；在美工区提供水果轮廓图，让幼儿涂色，巩固对水果颜色的认知。

2.家庭活动：发放“水果观察任务单”，请家长带幼儿到超市观察更多水果，记录幼儿认识的水果名称，第二天带回幼儿园分享。

六、板书设计

认识常见水果

1.苹果：圆形、红色/绿色（贴苹果实物图）

2.香蕉：长条形、黄色（贴香蕉实物图）

3.橘子：扁圆形、橘色（贴橘子实物图）

（下方摆放三个分类托盘，用于