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模块6去动物园
第三单元语言运用
导入一句子导入
带领朗读以下句子。
1.它不吃肉。2.亚洲3.它吃肉吗?4.不,它不吃。
它吃植物。让学生在读的同时注意句子的结构,导出模块6的
重点语法。
导入二导入
展示P40活动1的。学生互动,进行问答。
S1:亚洲吗?
S2:是的。S3:它吃肉吗?
S4:是的。...
活动2‑4
1.用多展示活动4的词汇地图,学生分小组完成。(本活动有一定的难度,学生不
是把学到的动物单词填空就行,还要考虑它们的生活地点。)
Module6Atriptothezoo
Unit3Languageinuse
导入一语句导入
领读下面的句子。
1.Itdoesnteatmeat.
2.ThetigerlivesinAsia
3.Doesiteatmeat?
4.No,itdoesnt.Iteatsnts.
让学生在读的同时注意句子的结构,导出Module6的重点语法。
导入二导入
展示P40Activity1的。学生互动,进行问答。
S1:DoesthetigerliveinAsia?
S2:Yes,itdoes.
S3:Doesiteatmeat?
S4:Yes,itdoes.
…
Activities2-4
1.用多展示Activity4的词汇地图,学生分小组完成。(本活动有一定的难度,学生
不是把学到的动物单词填空就行,还要考虑它们的生活地点。)
2.展示。
[]
3.结对练习:同桌之间就wordmap进行问
答。A:Doesthegiraffecomefrom
Africa?B:是的,它来自非洲。A:Does
thezebracomefromEurope?B:不,它不
来自欧洲。它来自非洲。
第三人称单数行为动词的一般现在时
步骤1观察与探究
【观察】
1.它不吃肉。2.亚洲。3.—它吃肉吗?
—不,它不吃。它吃植物。
【探究】
1.实义/行为动词一般现在时的否定形式:主语为第三人称单数时,一般现在时的否定
式,在动词前加doesnot/doesnt,其结构是“主语(第三人称单数)+does
not/doesnt+动词...”如:
他每天晚上看电视。(肯定形式)
2.展示。
[]
3.Pairwork:同桌之间就wordmap进行问答。
A:DoesthegiraffecomefromAfrica?
B:Yes,itdoes.
A:DoesthezebracomefromEurope?
B:No,itdoesnt.ItcomesfromAfrica.
第三人称单数行为动词的一般现在时
Step1观察及探究
【观察】
1.Itdoesnteatmeat.它不吃肉。
2.ThetigerlivesinAsia.亚洲。
3.—Doesiteatmeat?它吃肉吗?
—No,itdoesnt.Iteatsnts.不,它不吃,它吃植物。
【探究】
1.实义/行为动词一般现在时的否定形式:
主语为第三人称单数时,一般现在时的否定式,在动词
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