精品Moudle5Unit2period1教案三年级英语下.docVIP

【精品】三年级下英语〔教案〕

Module5Unit1-Period1

外研社三起点〔2021秋〕

【教学目标】

全体学生能初步运用句子：Doesyourmum/dadgotoworkonSaturdays?

全体学生能初步运用单词及短语:work,gotowork,

局部学生能初步运用单词及短语:Saturday,shopping,goshopping,dad.

掌握一般疑问句的第三人称单数的句型及答复。

培养学生学习英语的兴趣。

【教学重难点】

学习掌握单词和句子Doesshe/he.?〞及其答复

“Yes,shedoes/No,shedoesn’t.〞

【课前准备】

1.本课单词卡片。

2.Unit2第一课时教学课件。

3.Module5unit2的录音带。

【教学流程】

Step1:Warmup(热身运动)

老师出示上节课学习的单词卡片，学生快速的朗读单词。

单词游戏：火眼金睛

全班分成两组，学生快速的说出看到的单词，说的最快的小组加分，得分最多的小组获胜。

口语交流：

老师走到不同的学生面前，用以下句型询问：

WhatdoyoudoonMondays?

学生根据实际情况答复以下问题。

I.....onMondays.

然后老师又询问：

WhatdoyoudoonSaturdays?老师解释问题的中文意思，然后请学生根据实际情况答复以下问题。

I.....onSaturdays.

老师介绍今天的学习内容：

今天我们会学习Amy的爸爸妈妈周六干的事情。

Step2:Presentation〔新课呈现〕

单词讲解

老师出示单词Saturday.并且带着学生朗读单词。

然后老师说句子：

IgoshoppingonSaturdays.

老师请学生猜猜goshopping什么意思，然后教学短语，goshopping去购物。

老师出示购物的图片，说goshopping.然后询问学生：

Whendoyougoshopping?学生根据实际情况答复以下问题。

老师出示一张去上班的图片，请学生猜猜他要去干什么？

然后引出短语：gotowork.

HegoestoworkonMondays.Buthedoesn’tgotoworkonSaturdays.

老师出示一张Amy爸爸的图片说：ThisisAmy’sDad.

老师请学生描述图片:Amy’sdadisplayingfootball.

然后老师询问：

DoesyourdadplayfootballonSaturdays?

学生根据实际情况答复：

Yes,hedoes.

No,hedoesn’t.

Listenpointandsay

1.老师播放录音，学生听录音,掌握录音的主要内容。

2.再次播放录音，学生一句一句跟读句子，注意需要指读哦。

3.全班分成两组，分组表演对话的内容，老师评出优秀表演小组。

〔三〕Listenandsay

1.老师出示课本的插图，询问:Whoarethey?Whataretheydoing?

2.老师播放课本录音，学生听录音答复以下问题：

DoesAmy’smumgotoworkonSaturdays?

DoesAmy’sdadgotoworkonSaturdays?

3.学生翻开课本，朗读对话，从课文中找出问题的答案。

4.老师讲解句子的中文意思。

5.老师再次播放录音，学生一句一句跟读录音，注意语音语调，老师纠正错误的发音。

6.全班分成两组，分别朗读句子，老师评出优秀朗读小组。

〔三〕Pointaskandanswer

1.老师出示课本的图片，学生用英语简单描述每一副图片。

2.然后老师两名学生朗读课本的对话，并且翻译句子意思。

老师介绍任务：

学生两人一组，根据图片，模仿课本的对话，编写新的对话。

4.老师请不同的学生小组上台表演对话。

Step3：Consolidationandextension〔稳固与扩展〕

Does.....on.....?

Yes,she/hedoes.No,she/hedoesn’t.

Doyou.....on....?

Yes,Ido.No,Idon’t.

3.老师请不同的学生说一说自己的采访结果。

Step4：Homework(家庭作业)

1.听录音跟读课文三遍，请家长签字。

2.教爸爸妈妈你今天学习的新单词和重点句子。

3.用今天学习的重点句子询问爸爸妈妈周六去做什么事情。

Writingblackboard(板书):

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