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2025年松江区高三一模作文题深度解析与佳作示范

引言

高三一模作为高考前重要的模拟练兵，其命题方向与考查重点历来为师生所关注。松江区的作文题一贯以思辨性强、贴近时代脉搏而著称。本次2025年松江区高三一模作文题，亦不例外，它不仅考查了学生对核心概念的理解与阐释能力，更注重检验其辩证思维与现实观照能力。本文将从题目解析、立意指导、写作思路及范文点评等方面，为大家提供一份详尽的备考参考。

一、作文题目呈现

（此处假设题目为材料作文，具体材料需根据实际情况填写。为模拟真实情境，我们设定一个常见的思辨型材料）

材料：

有人说，人生的意义在于坚守。坚守内心的信念，坚守最初的梦想，才能在纷繁复杂中不迷失方向。也有人说，人生的意义在于变革。适时调整策略，勇于突破自我，才能在时代浪潮中把握先机。

请根据你对材料的理解，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章，体现你的认识与思考。

二、题目深度解析

（一）审题关键：精准把握核心矛盾

本题的核心在于“坚守”与“变革”这一对看似对立实则可能统一的概念。材料给出了两种对立的观点，引导考生思考人生意义的两种实现路径。

1.关键词解读：

*坚守：意味着执着、坚定、忠诚，不轻易改变。指向的是内在的稳定、信念的恒定、价值的固守。

*变革：意味着改变、革新、突破，不墨守成规。指向的是对外在环境的适应、自我潜能的挖掘、时代机遇的把握。

*人生的意义：这是一个宏大的命题，也是文章的落脚点。无论是坚守还是变革，最终都要服务于对“人生意义”的探寻与实现。

2.矛盾焦点：

材料呈现的是两种“有人说”，并非简单的是非判断题。它设置了一个情境：在追求人生意义的过程中，我们应如何看待“坚守”与“变革”的关系？是坚守优先，还是变革至上？抑或是两者可以辩证统一？

（二）立意方向：多维思辨，拒绝单一

基于对材料的审读，立意可以有多个维度，但均需围绕“坚守”与“变革”的关系展开，并最终指向“人生的意义”。

1.侧重“坚守”的价值：

*在浮躁的时代，坚守内心的宁静与原则，是实现人生价值的基石。

*没有坚守的变革，容易沦为随波逐流的投机。

*坚守最初的梦想，才能在漫长征途中获得不竭动力。

2.侧重“变革”的必要：

*时代在发展，墨守成规的坚守可能导致固步自封，错失良机。

*勇于变革，是突破自我局限、实现更高人生目标的关键。

*变革并非盲目求新，而是审时度势后的智慧选择。

3.辩证统一的智慧（推荐立意方向）：

*坚守为体，变革为用：坚守核心价值观、理想信念等根本性的东西，而在实现路径、方法策略上则需因时因地因事而变革。

*在坚守中变革，在变革中坚守：坚守是变革的锚点，确保方向不偏；变革是坚守的动力，确保活力不减。两者相辅相成，共同铸就有意义的人生。

*具体问题具体分析：何时应坚守，何时应变革，取决于所面对的具体情境、事物的性质以及个人的人生阶段与目标。

（三）写作思路点拨：逻辑清晰，论据充分

1.引论：简述材料，引出“坚守”与“变革”的话题，并明确提出自己的中心论点。论点应力求鲜明、深刻，体现思辨色彩。

2.本论：

*分论点一：阐述坚守的重要性与必要性。可选取历史人物、文化现象或生活实例作为论据，如坚守气节的文人、坚守匠心的匠人等。

*分论点二：阐述变革的重要性与必要性。可选取改革家的事迹、科技的进步、企业的转型等作为论据。

*分论点三：（核心思辨）论述坚守与变革的辩证关系。这是文章的深度所在。可以论证在何种情况下坚守，何种情况下变革；或者坚守什么，变革什么。例如，坚守的是“道”（原则、方向），变革的是“术”（方法、策略）。

3.结论：总结全文，升华主旨。可以回应开头，强调在人生道路上，如何智慧地处理坚守与变革的关系，以实现真正的人生意义。

三、写作素材积累与运用

（此部分为思路点拨，范文中会自然融入，无需单独列出）

*坚守的例证：苏武牧羊、陶渊明不为五斗米折腰、居里夫人坚守科学信念、老字号品牌坚守品质。

*变革的例证：商鞅变法、邓小平改革开放、乔布斯对苹果的创新、个人职业生涯的转型突破。

*辩证统一的例证：儒家文化“中庸”思想（执两用中）、企业在坚守核心价值观的同时进行产品创新、个人在坚守理想的同时调整实现路径。

运用建议：素材选择要典型、新颖，避免陈词滥调。运用时要结合论点进行分析，不能只是简单堆砌。古今中外结合，个人、社会、国家层面兼顾，能使论证更具说服力。

四、范文示例

范文：执守与通变：人生意义的双生之翼

人生如航船，航行于岁月的长河。有人以“坚守”为舵，认为唯有紧握方向，方能抵达理想彼岸；亦有人以“变革”为桨，相信唯有乘风破浪，才能捕获时代的机遇。在