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2025年冀教版三年级下册《认识小数》教学设计

教学背景与设计理念

随着基础教育课程改革的不断深化，小学数学教学正逐步从知识传授型向能力发展型转变。特别是在低年级阶段，如何帮助学生在真实情境中理解抽象的数学概念，成为当前教学设计的核心任务之一。《认识小数》作为冀教版三年级下册“小数的初步认识”单元的起始课，承担着引导学生由整数世界迈向小数认知的关键桥梁作用。本节课不仅是学生首次系统接触小数的学习内容，更是其未来学习分数、度量单位换算以及四则运算拓展的重要基础。

在现实生活中，小数的应用无处不在：商品标价中的元角分、身高体重的精确记录、温度计上的刻度显示等，都是