2020年山东师范大学333真题答案及解析.pdfVIP

一、名词解释

1、双轨制

参考答案：

所谓“双轨制”就是指在资本主义的学校，教育制度在有联那个各相互独立的系统：

一个专门为资产阶级子弟服务的，另一个是为劳动人民的子弟准备的，两者的师资

、设备升学的机会有很大的差别。

解析：【喵呜刷题小喵解析】：

双轨制是资本主义国家教育制度的一种特殊形式。在这种制度下，教育资源被分为

两个独立的系统，分别服务于不同的社会阶层。资产阶级子弟和劳动人民子弟在教

育资源、师资、设备以及升学的机会等方面存在显著的差异。这种差异反映了资本

主义社会的不平等现象，即富人和穷人之间在教育资源分配上的巨大差距。双轨制

的存在加剧了社会阶层间的分化，不利于社会的公平和稳定。因此，许多国家和地

区都在努力消除教育中的双轨制，以实现教育公平。

2、先行组织者

参考答案：

（1）概念：先行组织者是指先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，它的抽象

、概括和综合水平高于学习任务，并且与认知结构中原有的观念和新的学习任务相

关联。

（2）目的：为新的学习任务和旧知识之间搭建一座桥梁，为新的学习任务提供观

念上的固着点，增加新旧知识之间的可辨别性，以促进类属性的学习。

（3）类别：

①陈述性组织者：目的在于为新的学习提供最适当的类属者，与新知识产生上位关

系。如上述学习地形和山脉、高原、平原的例子。

②比较性组织者：比较新材料和认知结构中相类似材料，目的在于增强新旧知识的

可辨别性。

解析：【喵呜刷题小喵解析】

本题的答案中，首先解释了先行组织者的概念，即它是一种引导性材料，其抽象、

概括和综合水平高于学习任务，并与认知结构中的原有观念和新的学习任务相关联

。接着，答案阐述了先行组织者的目的，即为了为新的学习任务和旧知识之间搭建

桥梁，提供观念上的固着点，增加新旧知识之间的可辨别性，以促进类属性的学习

。最后，答案详细说明了先行组织者的两种类型：陈述性组织者和比较性组织者，

分别解释了它们的目的和作用。这样的答案结构清晰，逻辑严密，能够全面回答题

目中的问题。

3、《大学》

参考答案：

《礼记》中的一篇，是儒家学者论述大学教育的一篇论文，着重阐明“大学之道”，

主要内容是“三纲领”“八条目”。“三纲领”是“大学之道，在明明德，在亲民，在止

于至善”，这是儒家对大学教育目的和为学做人目标的纲领性表述；“八条目”指“格

物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”，这是实现“三纲领”的具体

步骤。

解析：【喵呜刷题小喵解析】本题要求简答《大学》的相关内容。根据提供的答案

，我们可以了解到，《大学》是儒家学者论述大学教育的一篇论文，它着重阐明“

大学之道”，并提出了“三纲领”和“八条目”的主要内容。其中，“三纲领”是儒家对

大学教育目的和为学做人目标的纲领性表述，而“八条目”则是实现这些纲领的具体

步骤。因此，在回答本题时，我们需要简要介绍《大学》的基本内容，包括其主题

、提出的纲领和条目，以及它们之间的关系和意义。

4、《爱弥儿》

参考答案：

解析见答案。

解析：【喵呜刷题小喵解析】：本题要求回答关于《爱弥儿》的相关内容。卢梭的

《爱弥儿》是一部重要的教育小说，它系统地阐述了卢梭的教育思想，主张顺应儿

童天性自然发展。卢梭根据儿童的年龄提出了对不同年龄阶段的儿童进行教育的原

则、内容和方法，贯穿着大自然教育的主张。在小说中，卢梭以“我”的身份叙述自

己将爱弥儿哺育成人的过程，详细描述爱弥儿的成长经历，从而表达了他的教育思

想。因此，本题的答案为《爱弥儿》是法国启蒙思想家卢梭创作的教育小说，它贯

穿着大自然教育的主张，表达了卢梭顺应儿童天性自然发展的教育思想。

5、进步教育主义理论

参考答案：

无

解析：【喵呜刷题小喵解析】：

进步教育主义理论是一种教育理念，它主张教育应该根据学生的兴趣和能力进行个

性化教学，注重培养学生的创造力和批判性思维。这种理念强调实践经验和实际应

用的结合，认为教育应该与社会发展紧密联系，培养学生的社会责任感和公民意识

。进步教育主义理论的出现，是对传统教育模式的反思和批判，它强调教育应该更

加注重学生的个体差异和实际需求，而不是一刀切地按照统一的标准进行教学。这

种理念的出现，对于推动教育改革的进程，提高教育质量和效率，具有积极的意义

。

6、逆向迁移

参考答案：

无

解析：【喵呜刷题小喵解析】：

逆向迁移是指学习者已有的知识或技能对新的学习产生的影响，即学习者将新的知

识和技能应用到先前已经掌握的知识和技能上。这种迁移是反向